正在加载图片...
(2)权威型(2分) 权威型的父母能理解儿童的需求和观点,让孩子和自己有平等的权利,也常允许儿童参与 家庭决策;不过,他们同时也会对孩子进行始终如一的要求和指导,期待儿童能依从他们所设 定之限制,并在需要时使用权力和说理(即诱导式的管教),以确保儿童遵从。他们是温暖的、 慈爱的、支持儿童的、诚心诚意的,与儿童有很好的交往,同时,对儿童是有控制有原则的,要求 儿童有负责任的行为。这是一种较具弹性的教养方式,成人允许儿童有充分的自由,但是却小 心地说明他们所设之限制的理由,并确保儿童能避从这些引导。父母的控制、引导性的训练与 积极鼓励儿童自主和独立奋斗相结合,称为权威父母的控制。(2分) (3)放纵型(2分) 这是一种松散的教养方式,成人很少要求儿童,允许儿童自由地表达他们的感觉和冲动, 不会严密地监督子女的活动,对他们的行为也很少有坚定的控制。这些父母是宽容的、不加控 制的、没有要求的,但有温暖。他们在惩罚和奖励儿童方面随随便便,对儿童的成熟行为要求 极少,只有微弱的要求,很少注意儿童独立性和自我信赖的训练。这些父母被称为放纵型的父 母。(2分) 研究发现,儿童的心理发展与特定的父母教养方式有密切的关联。 权威型的父母通常有愉快、积极社会反应、自我信赖、成就导向及与成人和同伴合作的活 力友善型的幼儿:(3分) 专制型的父母则较易有冲突易怒型的幼儿,这些幼儿在大部分时间都是容易发脾气和不 快乐的,他们往往性情古板、退缩、忧虑和缺乏好奇心,易被干扰、无目标、也不喜欢被人围绕: (3分) 放纵型的父母常会有冲动攻击型的孩子,这些儿童(尤其是男孩)常很虚伪和以自我为中 心,反叛、攻击、无目标,自信心低、自我控制能力差,独立性和成就也较低。(2分) 16.案例分析,仔细阅读以下案例并回答问题。 答:(1)压力的特性有哪些? 答:压力的特性包括:积极压力与消极压力(1分):压力的累积效应(1分):压力与工作绩 效(1分):压力的转移(1分)。 (2)上述案例涉及压力的哪种特性?并结合案例对所涉及的压力进行分析。 上述案例主要讲的是积极压力与消极压力(2分)。 分析要点: 压力本身没有好坏之分,关键在于它所引发的个体反应,要看压力的结果。(2分) 积极压力:如果一个刺激事件,能促使个体更有效地完成认知和行为任务,提高自信和自 我评价,提高对环境的适应能力,就属于积极压力。(3分),结合张先生炒股事件的解 释(3分): 如果刺激事件引起的生理、心理和行为变化的结果是消极的,不利于身心健康,不利于更 好地适应环境,那就是消极压力。(3分)结合小王炒股事件的解释(3分)。 2678(2) 权威型(2 分〉 权戒型的父母能理解儿童的雷求稳观点,让孩子和自己有平等的权利,也常允许儿童参与 家庭决策;不过,他们同时也会对孩子进行始终如一的要求和指导,期持儿童能依从他们所设 定之限制,并在需要时使用权力秸说理〈即诱导式的管教) ,以确保儿童遵从。她们是温暖的、 葱爱的、支持儿童的、诫心诚意的,与儿童有很好的交往,间时,对儿童是有控制有原蜒的,要求 儿童有负责任的行为。这是一种较具弹性的教养方式,成人允许JL童有充分的自由,但是帮小 心地说明他们所设之限制的理由,并确保儿童能遵从这接引导。父母的控制、引导性的训练与 稳极数崩儿童自主和独立奋斗箱结合,称为权成父母的控制。 (2 分) (3) 敢纵型(2 分〉 这是一种松散的敏葬方式,成人很少要求儿童,先许儿童白自雄表达他 门的感觉和冲动, 不会严密地蓝督子女的活动,对他的的行为也缎少有坚定的控制。这些父母是宽容的、不如控 制的、没有要求的,但有温哥楚。 他们在惩罚租奖励儿童方商随随便便,对儿童的成熟行为要求 极少,只有微弱的要求,很少注意儿童独立性和自我信赖的制练。这费父母被称为放纵裂的父 母。 (2 分〉 研究发现,儿童的心理发展与特定的父母教养方式有密切的关联 权成型的父母通常有愉快、积极社会反应、自我谙艘、成就导向及与成人和同伴合作的活 力友善型的幼儿 ;(3 分〉 专奇事 型的父母则较易有冲突易怒型的幼儿,这提幼儿在大部分时间都是存易发脾气租不 快乐的,倔们往往性情古板、退缩、快虑和棋乏好奇心,易被干扰、无自标、也不喜欢被人围绕 (3 分〉 放锹嚣的父母常会有冲动攻击型的孩子,这费 JL 童(尤其是男孩〉常银虚伪和以自我为中 啡,反费、攻击、无目标,自信心低、自我控制能力盏,黯立性和成就也较低。 (2 分〉 16. 案叙 分析,仔细阅读以下案例并回答问题。 答:(1)压力的特性有哪些? 答:压力的特性包括:积极压力与瑞握压力。分头压力的累积效应。分 压力与工作绩 效。分 压力的转移。分〉。 (2) 上述案例捞及压力的哪种特性?并结合案例对所在#及的压力进行分析。 上述案例主要讲的是积极恶力与消握压力 (2 分〉。 分析要点 Ili力本身没有好坏之分,关键在于它所引发的个体反应,要着压力部结果。 (2 分) 棋极压力 如果一个刺激事件,能提使个体更有效地完成认知和行为任务,提高自信和自 我评份,提高对环境的适应能力,就属于积极压力。 (3 分) ,结合张先生炒般事件的解 释。分刘 如果尉激事件引起的生理、心理李自行为变化的结果是消极的,不利于身心健康,不习电子更 好地适应环境,那就是消极压力。 (3 分〉结合小王:盼股事件的解释 (3 分〉。 2678
<<向上翻页
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有