答:14、原因:①历史学对社会有益,具有当代价值,社会需要历史,公众需 要历史;②讲史手法的文学化使历史学就得通俗易懂,吸引了公众;③历史研 究者认识到培养大众历史观的重要性。(意思对即可) 六、阅读题 阅读下面的文字,完成15-17题目。(11分) (二)远离古典 ①我们常常爱听古典音乐,自以为非常感动,自以为听懂了。其实,我们根本没有听懂。我 们离古典一天比一天遥远 ②据说,当年歌德听贝多芬的音乐时异常感动,竟热泪盈眶。激恼了贝多芬愤怒地跑过 去冲歌德说:你根本没听懂我的音乐!可到了柴可夫斯基的时代,托尔斯泰听柴可夫斯基的 音乐,感动得热泪盈眶的时候,柴可夫斯基上前去向托尔斯泰表示衷心的感谢。 ③岁月是一位残酷的雕刻师,无情地雕塑着托尔斯泰、柴可夫斯基和我们,而且将古典 一并雕塑得适合于我们和时尚的口味。 ④古典一词 classic源于罗马上层阶级使用的拉丁语,包含着这样几层意思:谐调、 高雅、持久、典范。古典,追寻的是古希腊和古罗马时代的精神,这种精神的追求,实际是 对那个时代理想的追求。它带有均匀而有节制、淳朴而纯真的人类原始理想返朴归真。 ⑤歌德自己说:“不爱音乐的人,不配做人。虽然爱音乐,也只配做半个人。只有对音 乐倾倒的人,才可完全称作人。”他就是这样认识古典音乐的。他说得极端,过于激情洋溢, 离古典的意义遥远,难怪贝多芬对他要愤怒地叫喊。 ⑥激情不是古典。浪漫不是古典。倾诉不是古典。热泪不是古典。 ⑦连歌德和托尔斯泰都离古典遥远,我们可以不必责备自己对古典的误解,不必责备自 己对古典的远离。我们也就可以理解了,为什么詹姆斯拉斯特、保罗莫里亚将古典的音乐 肆意改编成小品加上强烈的打击乐,以为是重返古典或对古典全新的诠解;我们也可以理解 了,为什么书摊上摆满了将古典名著断章截句截肢为摘抄和词典,供青年人写情书时参考,育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 7 答：14、原因：①历史学对社会有益，具有当代价值，社会需要历史，公众需 要历史；②讲史手法的文学化使历史学就得通俗易懂，吸引了公众；③历史研 究者认识到培养大众历史观的重要性。（意思对即可） 六、阅读题 阅读下面的文字，完成 15-17 题目。（11 分) （二）远离古典 ①我们常常爱听古典音乐，自以为非常感动，自以为听懂了。其实，我们根本没有听懂。我 们离古典一天比一天遥远。 ②据说，当年歌德听贝多芬的音乐时异常感动，竟热泪盈眶。激恼了贝多芬愤怒地跑过 去冲歌德说：你根本没听懂我的音乐！可到了柴可夫斯基的时代，托尔斯泰听柴可夫斯基的 音乐，感动得热泪盈眶的时候，柴可夫斯基上前去向托尔斯泰表示衷心的感谢。 ③岁月是一位残酷的雕刻师，无情地雕塑着托尔斯泰、柴可夫斯基和我们，而且将古典 一并雕塑得适合于我们和时尚的口味。 ④古典一词 classic 源于罗马上层阶级使用的拉丁语，包含着这样几层意思：谐调、 高雅、持久、典范。古典，追寻的是古希腊和古罗马时代的精神，这种精神的追求，实际是 对那个时代理想的追求。它带有均匀而有节制、淳朴而纯真的人类原始理想返朴归真。 ⑤歌德自己说：“不爱音乐的人，不配做人。虽然爱音乐，也只配做半个人。只有对音 乐倾倒的人，才可完全称作人。”他就是这样认识古典音乐的。他说得极端，过于激情洋溢， 离古典的意义遥远，难怪贝多芬对他要愤怒地叫喊。 ⑥激情不是古典。浪漫不是古典。倾诉不是古典。热泪不是古典。 ⑦连歌德和托尔斯泰都离古典遥远，我们可以不必责备自己对古典的误解，不必责备自 己对古典的远离。我们也就可以理解了，为什么詹姆斯.拉斯特、保罗.莫里亚将古典的音乐 肆意改编成小品加上强烈的打击乐，以为是重返古典或对古典全新的诠解；我们也可以理解 了，为什么书摊上摆满了将古典名著断章截句截肢为摘抄和词典，供青年人写情书时参考