3、医学伦理实践 医学伦理难题 学习医学伦理学的意义 o 1加强社会主义医德教育，是建设社会主义精神文明的需要； 2医德是医药卫生工作者知识结构的重要组成部分； 3调整医务人员与病人之间，医务人员相互之间、医疗卫生机构与社会 之间的关系，提高医学的社会效果 4.促进医学科学的发展 七、学习医学伦理学的方法 10 1、历史的方法 2、比较的方法 、实践的方 系统的方法 5、实证的方法 八、课后讨论：如何认识医学伦理学？ 10 九、复习本节所学重要内容 教案 课程名称 医学伦理学 授课专业及层次 姓名尹瑞 授课内容 医学伦理学的理论基础 学时数 2 法学年 教学目的 让学生掌握医学伦理学基础理论知识 第一学 重点 医学伦理学基础理论类型 期时间 难点 医学美德论知识 节次 自学内容 伦理学知识课程名称 医学伦理学 授课专业及层次 授课内容 医学伦理学的理论基础 学时数 2 教学目的 让学生掌握医学伦理学基础理论知识 重 点 医学伦理学基础理论类型 难 点 医学美德论知识 自学内容 伦理学知识 3、医学伦理实践 4、医学伦理难题 六、学习医学伦理学的意义 1.加强社会主义医德教育，是建设社会主义精神文明的需要； 2.医德是医药卫生工作者知识结构的重要组成部分； 3.调整医务人员与病人之间，医务人员相互之间、医疗卫生机构与社会 之间的关系，提高医学的社会效果 4.促进医学科学的发展 七、学习医学伦理学的方法 1、历史的方法 2、比较的方法 3、实践的方法 4、系统的方法 5、实证的方法 八、课后讨论：如何认识医学伦理学？ 九、复习本节所学重要内容 10 10 10 5 教 案 姓名_尹瑞 法__ 学年 第一 学 期 时间_ ___节次 _