3.现在上课同学有点紧张,现在轻松一下大家会吹口哨吗?好大家一起吹一下。问:我们 现在吹口哨和海迪的口哨有什么不同?为什么这么说?请你提问? 4.说说你拥有了一种技能后或获得某种成功后是一种怎样的享受?张海迪是怎样感受 的?(引导关注4、5、6、7小节) 5.会吹口哨的小海迪是不是从此再也没有烦恼,只有快乐? 30年过去了,为什么我躺在病床上的时候,又一次想吹口哨?(关注第9、11小节) 6.“我会吹口哨”带来的享受与“我”取得的成就有怎样的关系? (五)课后分享 1、关于文章的启示 同学们,学习了这篇课文之后,我想每个人心里都是有很多的感触,能不能跟我们分享 下你的感受或者启迪呢?我们一起给张海迪博客留言。 2、结束语:同学们,现在的上海,秋天也来了。让我们记住海迪的告诫:珍惜每一天,珍 惜我们只有一次的生命,每天都有自己的收获 (六)回家作业 请课后浏览海迪的博客并留言。 幻灯制作: 1、口哨放音乐 2、出示口哨课题、作者。“我”为什么吹口哨? 3、说一说:第三节用18个“我”的作用? 4、知多少:“我”是谁? 5、比一比:我们都是同龄人,我吹口哨和张海迪那时吹口哨有什么不同? 6、议一议:拥有一种技能或获得某种成功后是一种怎样的享受?张海迪有怎样的感受? 7、想一想:30年过去了,为什么我躺在病床上的时候,又一次想吹口哨?.“我会吹口哨” 带来的享受与“我”取得的成就有怎样的关系? 8、写一写:写博客留言3. 现在上课同学有点紧张，现在轻松一下大家会吹口哨吗？好大家一起吹一下。问:我们 现在吹口哨和海迪的口哨有什么不同？为什么这么说？请你提问？ 4. 说说你拥有了一种技能后或获得某种成功后是一种怎样的享受？张海迪是怎样感受 的？（引导关注 4、5、6、7 小节） 5. 会吹口哨的小海迪是不是从此再也没有烦恼，只有快乐？ 30 年过去了，为什么我躺在病床上的时候，又一次想吹口哨?（关注第 9、11 小节） 6．“我会吹口哨”带来的享受与“我”取得的成就有怎样的关系？ （五） 课后分享 1、关于文章的启示 同学们，学习了这篇课文之后，我想每个人心里都是有很多的感触，能不能跟我们分享 一下你的感受或者启迪呢？我们一起给张海迪博客留言。 2、结束语：同学们，现在的上海，秋天也来了。让我们记住海迪的告诫：珍惜每一天，珍 惜我们只有一次的生命，每天都有自己的收获。 （ 六） 回家作业 请课后浏览海迪的博客并留言。 幻灯制作： 1、 口哨放音乐 2、 出示口哨课题、作者。“我”为什么吹口哨？ 3、 说一说：第三节用 18 个“我”的作用？ 4、 知多少：“我”是谁？ 5、 比一比：我们都是同龄人，我吹口哨和张海迪那时吹口哨有什么不同？ 6、 议一议：拥有一种技能或获得某种成功后是一种怎样的享受？张海迪有怎样的感受？ 7、 想一想：30 年过去了，为什么我躺在病床上的时候，又一次想吹口哨? ．“我会吹口哨” 带来的享受与“我”取得的成就有怎样的关系？ 8、 写一写：写博客留言