曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程,他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之 别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆,从而产生思想上 的矛盾:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的 眷念,思想上带有空幻的色彩:另一方面,社会的腐败,统治阶级的丑恶,使他对本阶级 的面目有了认识,性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提 供了良好的基础。 二、初读课文,了解这篇小说的主要内容,并理清小说情节。(要求:采用速读法, 快速读课文,掌握主要内容并对情节加以复述) 1、小说全文的中心事件和叙事线索分别是什么? 明确:小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心,以林黛玉进贾府的行踪和所见 所闻为线索的。 2、请简单复述小说情节 明确:途经宁国府→进入荣国府→正房上房,拜见外祖母,见过王熙凤→邢夫人家, 见贾赦未得→荣府荣禧堂(贾源家),见王夫人→贾母房用晚饭,见宝玉→碧纱橱里 三、作业: 1、细读课文 2、试画出林黛玉进贾府的行踪路线图。 第二课时 【学习内容与步骤】 林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同,怎 么个不同,黛玉来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索,通 过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境 阅读课后思考题一,细读课文,找出文中哪些地方可以看出作者对贾府的环境及人物 描写是借助林黛玉的眼光的 课文中明显能看出是林常玉“眼光”的描写有: 1、自上了轿,进入城中,从纱窗向外瞧了一瞧,其街市之繁华,人烟之阜盛,自与 别处不同。又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个 华冠丽服之人。 2、黛五纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞 无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫襲國拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘 不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。 3、心中想着,忽见丫曩话未报完,已进来一位年轻的公子 4、黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼 熟到如此!” 还有一些例子,不再罗列。这样从林黛玉的“眼光”来写贾府环境布局和各色人物, 让小说叙述线索更集中,虽写了很多事物,却不凌乱。而且这样写也更能表现出林黛玉的 性格和内心活动,让人物形象也更饱满。 作业:曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。这种天壤之 别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上 的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的 眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级 的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提 供了良好的基础。 二、初读课文，了解这篇小说的主要内容，并理清小说情节。(要求：采用速读法， 快速读课文，掌握主要内容并对情节加以复述) 1、小说全文的中心事件和叙事线索分别是什么? 明确：小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心，以林黛玉进贾府的行踪和所见 所闻为线索的。 2、请简单复述小说情节。 明确：途经宁国府→进入荣国府→正房上房，拜见外祖母，见过王熙凤→邢夫人家， 见贾赦未得→荣府荣禧堂(贾源家)，见王夫人→贾母房用晚饭，见宝玉→碧纱橱里 三、作业： 1、细读课文 2、试画出林黛玉进贾府的行踪路线图。 第二课时 【学习内容与步骤】 林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎 么个不同，黛玉来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通 过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。 阅读课后思考题一，细读课文，找出文中哪些地方可以看出作者对贾府的环境及人物 描写是借助林黛玉的眼光的。 课文中明显能看出是林黛玉“眼光”的描写有： 1、自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与 别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个 华冠丽服之人。 2、黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞 无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘 不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 3、心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来一位年轻的公子。 4、黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼 熟到如此!” 还有一些例子，不再罗列。这样从林黛玉的“眼光”来写贾府环境布局和各色人物， 让小说叙述线索更集中，虽写了很多事物，却不凌乱。而且这样写也更能表现出林黛玉的 性格和内心活动，让人物形象也更饱满。 作业：