在教学设计与教学过程中开展爱国主义教育，在教材选择及设计中适时融入励志 故事和爱国情怀的内容，在课内外的实践教学中，注重实施课程思政教学，潜移默化 地增强学生的民族自豪感和文化自信心。在教学过程中将思政教育理念融入英语口语 教学的全过程，在实践教学中从点滴小事入手，利用一切可以抓住的机会，为学生普 及思政教育的内容，在潜移默化中提升学生的政治理论水平和思想道德素质。从战略 高度构建三全育人模式，教给学生为人之道、做事之道，要帮助学生确立正确的世界 观、人生观和价值观，进入社会后能自觉遵循自然之理，遵照法律法规为人处事。 Unit 1 Meeting New Friends (一)目的与要求 Students will learn: 1.how to speak while meeting new friends 2.Some background information concerning meeting new friends (二)教学内容 1.warm-up questions Did you meet your old schoolmates during your vocation?What did you talk about? How did your family celebrate the Spring Festival? 2.reading aloud 3.background information 4.pair work:at the airport 5.group work:read a passage and discuss some topics concerning the passage (三)实践环节与课后练习 Reading,Conversation,pair work,group work (四)教学方法与手段 Class discussion,group work Unit 2 Schedules and Appointments (一)目的与要求 Students will learn: 1.how to talk about schedules 2.How to make appointments 2.Some cultural information concerning schedules and appointments 22 在教学设计与教学过程中开展爱国主义教育，在教材选择及设计中适时融入励志 故事和爱国情怀的内容，在课内外的实践教学中，注重实施课程思政教学，潜移默化 地增强学生的民族自豪感和文化自信心。在教学过程中将思政教育理念融入英语口语 教学的全过程，在实践教学中从点滴小事入手，利用一切可以抓住的机会，为学生普 及思政教育的内容，在潜移默化中提升学生的政治理论水平和思想道德素质。从战略 高度构建三全育人模式，教给学生为人之道、做事之道，要帮助学生确立正确的世界 观、人生观和价值观，进入社会后能自觉遵循自然之理，遵照法律法规为人处事。 Unit 1 Meeting New Friends （一）目的与要求 Students will learn: 1. how to speak while meeting new friends 2. Some background information concerning meeting new friends （二）教学内容 1. warm-up questions Did you meet your old schoolmates during your vocation? What did you talk about? How did your family celebrate the Spring Festival? 2. reading aloud 3. background information 4. pair work: at the airport 5. group work: read a passage and discuss some topics concerning the passage （三）实践环节与课后练习 Reading, Conversation, pair work, group work （四）教学方法与手段 Class discussion, group work Unit 2 Schedules and Appointments (一）目的与要求 Students will learn: 1. how to talk about schedules 2. How to make appointments 2. Some cultural information concerning schedules and appointments