识记,注意结合语境填充。 【解答】答案 (1)曾益其所不能(注意“曾”的书写) (2)山岛竦峙(注意“竦”的书写) (3)谁家新燕啄春泥(注意“啄”的书写) (4)恨别鸟惊心 (5)夕日欲颓,沉鳞竞跃。(注意“鳞”的书写) 【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,淮确书写 下面几种方法可供借鉴 1.保持良好的心态,培养识记兴趣。 2.多种方式相结合,提高识记效果。 3.提倡使用名句,巩固识记成果 4.留心特别词句,规避识记误区 7.(4分)阅读下面的一首诗,完成下列各题 赠苏绾书记① 杜审言 知君书记本翩额,为许从戎赴朔边? 红粉②楼中应计日,燕支山③下莫经年! [注释]①书记:指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、 文章等。②红粉:这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山:在今甘肃省山丹东南,泛指 友人将要赴任之地 (1)一二两句写出了苏绾怎样的特点?这样写有什么用意? (2)诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情? 【分析】《赠苏绾书记》诗的开头,不写自己对友人的依依不舍,却从赞美对方的风度和 才华起笔。诗的第一句即化用这些意思来形容苏绾其人--潇洒自得,文采出众。诗的 第三、四句婉转抒情,道出惜别之意,希望友人在边庭不要逗留太久,而要早作归计 这是一联自然流动的对仗,表面上说妻子不忍分离,实则含蓄地表达诗人自己盼友人早 归。这就是不落俗套,不露痕迹,将前人反复吟咏过的离情别绪刻画得十分生动而细腻, 表现出诗人高妙的抒情技巧。 第16页(共33页)第16页（共33页） 识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）曾益其所不能（注意“曾”的书写） （2）山岛竦峙 （注意“竦”的书写） （3）谁家新燕啄春泥 （注意“啄”的书写） （4）恨别鸟惊心 （5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（注意“鳞”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7．（4 分）阅读下面的一首诗，完成下列各题。 赠苏绾书记① 杜审言 知君书记本翩额，为许从戎赴朔边？ 红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年! [注释]①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文字、书籍、 文章等。②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山：在今甘肃省山丹东南，泛指 友人将要赴任之地。 （1）一二两句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么用意？ （2）诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？ 【分析】《赠苏绾书记》诗的开头，不写自己对友人的依依不舍，却从赞美对方的风度和 才华起笔。诗的第一句即化用这些意思来形容苏绾其人﹣﹣潇洒自得，文采出众。诗的 第三、四句婉转抒情，道出惜别之意，希望友人在边庭不要逗留太久，而要早作归计。 这是一联自然流动的对仗，表面上说妻子不忍分离，实则含蓄地表达诗人自己盼友人早 归。这就是不落俗套，不露痕迹，将前人反复吟咏过的离情别绪刻画得十分生动而细腻， 表现出诗人高妙的抒情技巧