得分 评卷人 二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分） 6.简答认知发展学派游戏理论的主要观点。 7.实现游戏与教学整合的基本路径是什么？ 8.教学游戏的组织要包括哪几个环节？ 9.班级玩教具应如何管理？ 得 分 评卷人 三、论述题（理论联系实际进行论述。20分）】 10.结合工作实际，谈谈幼儿角色游戏的年龄特征和指导策略。 得 分 评卷人 四、案例分析题(25分) 11.阅读下面的案例，回答以下问题： (1)从该观察记录看，孩子们的游戏过程可以分为几个阶段？各阶段体现出什么特点？ (18分) (2)教师的介入起到了什么作用？你对此如何评价？(7分) 幼儿游戏观察记录：新娘子游戏 区域活动时间到了，小朋友们都在忙着做自己喜欢的事。甜甜正在摆弄表演区里的那些 纱巾，她拿起一条白色的纱巾放在腰间，转了两圈儿，又把纱巾顶在头上，旁边的小雨叫起来： “新娘子！新娘子！”甜甜听见小朋友这么一说，高兴地笑了，看她美滋滋的样子，还真像一个众 星捧月的新娘子呢。小雨扶着甜甜的胳膊，在几个小朋友的簇拥下在教室里走了两圈儿，他们 咯咯地笑着，玩得真高兴。 玩了一会儿后，只听小雨说道：“我们打扮打扮新娘子吧。”小朋友们让甜甜坐在小椅子上， 立即动手忙活起来。小雨用小手给甜甜拢了拢头发，她又看看四周，看见建构区里有雪花插 片，只见她走过去拿了一片雪花插片当梳子给新娘子把头发梳了又梳，雯雯又用雪花插片插好 了一个小碗，放在新娘子头上当花冠，小丽拿来两个插片夹在新娘子耳朵上当耳环。新娘子打 1115|得分|评卷人| | 二、简答题{答出要点即可，不必展开论述。每小题 10 分，共 40 分} 6. 简答认知发展学派游戏理论的主要观点。 7. 实现游戏与教学整合的基本路径是什么? 8. 教学游戏的组织要包括哪几个环节? 9. 班级玩教具应如何管理? |得分|评卷人| | 三、论述题{理论联系实际进行论述。 20 分} 10. 结合工作实际，谈谈幼儿角色游戏的年龄特征和指导策略。 |得分|评卷人| | 四、案例分析题 (25 分} 11. 阅读下面的案例，回答以下问题: (1)从该观察记录看，孩子们的游戏过程可以分为几个阶段?各阶段体现出什么特点? (1 分〉 (2) 教师的介入起到了什么作用?你对此如何评价? (7 分〉 幼儿游戏观察记录:新娘子游戏 区域活动时间到了，小朋友们都在忙着做自己喜欢的事。甜甜正在摆弄表演区里的那些 纱巾，她拿起一条白色的纱巾放在腰间，转了两圈儿，又把纱巾顶在头上，旁边的小雨叫起来 "新娘子!新娘子!"甜甜昕见小朋友这么一说，高兴地笑了，看她美滋滋的样子，还真像一个众 星捧月的新娘子呢。小雨扶着甜甜的胳膊，在几个小朋友的簇拥下在教室里走了两圈儿，他们 咯咯地笑着，玩得真高兴。 玩了一会儿后，只听小雨说道"我们打扮打扮新娘子吧。"小朋友们让甜甜坐在小椅子上， 立即动手忙活起来。小雨用小手给甜甜拢了拢头发，她又看看四周，看见建构区里有雪花插 片，只见她走过去拿了一片雪花插片当梳子给新娘子把头发梳了又梳，雯雯又用雪花插片插好 了一个小碗，放在新娘子头上当花冠，小丽拿来两个插片夹在新娘子耳朵上当耳环。新娘子打 1115