学生的知识基础 计算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理。 学生的认知特点 (1)当讲到重难点时,学生出现厌学的状态,缺乏钻研精神; (2)对不熟的事物认识有一定的难度 学生的学习风格 (1)不主动;回答问题不够积极 2)没有完全跟着老师思路走,思想易抛锚 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的讲解; (2)通过教师机演示 Linux系统管理中存储管理、文件管理的操作,加深学生对操作命令的理解 5、板书设计: ①黑板〔白板)设计 ②现代信息媒体设计 (1)使用PPT《08.操作系统-课件-2017级 信息管理与信息系统-2019版-第08章:系 管理》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计: 课堂教半过程 预习任务 (1)通读教材第147-156页; (2)通过互联网了解 Linux操作系统中内存和系统进程的基本原理 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材 《 Linux从入门到精通(第2版)》刘忆智清华大学出版社 主要参考书 [1]鸟哥,鸟哥的 Linux私房菜(基础学习篇第三版)[M.北京:人民邮电出版社,2010学生的知识基础： 计算机文化基础、计算机组成原理、操作系统原理。 学生的认知特点： （1）当讲到重难点时，学生出现厌学的状态，缺乏钻研精神； （2）对不熟的事物认识有一定的难度。 学生的学习风格： （1）不主动；回答问题不够积极； （2）没有完全跟着老师思路走，思想易抛锚。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的讲解； （2）通过教师机演示 Linux 系统管理中存储管理、文件管理的操作，加深学生对操作命令的理解。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《08.操作系统-课件-2017 级- 信息管理与信息系统-2019 版-第 08 章：系 统管理》进行课程讲解。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： 无 预习任务： （1）通读教材第 147-156 页； （2）通过互联网了解 Linux 操作系统中内存和系统进程的基本原理。 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《Linux 从入门到精通（第 2 版）》 刘忆智 清华大学出版社 主要参考书： [1]鸟哥.鸟哥的 Linux 私房菜(基础学习篇第三版)[M].北京：人民邮电出版社，2010