二、班级活动文化 班级活动文化是班级文化的重要组织部分,是学生 学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内 班级活动文化建设,就是班主任有目的、有计 划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动 班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动, 形式和内容要充分体现学生的主体地位,尊重学生 的意愿,力求贴近学生生活和已有经验,让学生在 活动中体验、感悟、发展。通过活动打造积极向上 团结拼搏的班级精神。精彩纷呈的班级活动让学生 在群体中互相碰撞,真切体验其间的喜怒哀乐,从 中享受童趣的欢乐,感受集体的温馨,激发创新灵 感和智慧火花。通过开展寓教于乐、彰显个性、内 容丰富、形式多样的班级活动,可使班级的文化建 设更上 阶,给平淡无奇的校园生活增添色彩, 丰富学生的课余生活。二、班级活动文化 班级活动文化是班级文化的重要组织部分，是学生 学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内 容。班级活动文化建设，就是班主任有目的、有计 划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动。 班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动， 形式和内容要充分体现学生的主体地位，尊重学生 的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在 活动中体验、感悟、发展。通过活动打造积极向上、 团结拼搏的班级精神。精彩纷呈的班级活动让学生 在群体中互相碰撞，真切体验其间的喜怒哀乐，从 中享受童趣的欢乐，感受集体的温馨，激发创新灵 感和智慧火花。通过开展寓教于乐、彰显个性、内 容丰富、形式多样的班级活动，可使班级的文化建 设更上一个台阶，给平淡无奇的校园生活增添色彩， 丰富学生的课余生活