、班级文化 班级文化是班级成员在班主任的引领下,朝着班 级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富 的总和,它在一个班级中是客观存在的。学生在 班级中,可能不会自觉地意识到班级文化的 存在。但是,如果我们把不同的班级加以比较时 我们就会发现不同班级在理想追求、行为方式上 这种差别可能不是教师有意造成的,但是爸却潜 在地、以无 方式影响着这个班级中的学生 因此,在一个班级中学生 么,恐怕并非 我们教育者有意识地给了学生 东西,而是不 的班级文化使然。班级文化为班主任实施班级 教 理提供了一种新的视角。一、班级文化 班级文化是班级成员在班主任的引领下，朝着班 级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富 的总和，它在一个班级中是客观存在的。学生在 一个班级中，可能不会自觉地意识到班级文化的 存在。但是，如果我们把不同的班级加以比较时， 我们就会发现不同班级在理想追求、行为方式上， 确实存在着差别。这就是不同班级文化的表现。 这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜 在地、以无意识的方式影响着这个班级中的学生。 因此，在一个班级中学生学会了什么，恐怕并非 我们教育者有意识地给了学生什么东西，而是不 同的班级文化使然。班级文化为班主任实施班级 教育与管理提供了一种新的视角