道德义务：理解尊重自然的环境价值观念和伦理原则的确立：工程师的环境伦理责任，如何 遵循工程活动中的环境伦理规范。 4.本章教学难点：弄清人类对自然的道德义务，其合理性的依据：认识环境价值观念和 伦理原则的合理性：如何运用环境伦理规范解决利益冲突的问题。 5.作业与案例研讨： (1)结合前面各章及本章相关案例和内容，请你谈谈为什么我们需要环境伦理？ (2)结合本章第二节的论述，请回答为什么要建立正确认识工程与自然关系的环境价值观？ (3)为什么工程活动需要确立环境伦理原则？为什么要用一组而非单一原则？ (4)工程师如何运用环境伦理规范解决具体问题？ 第五章：工程师的职业伦理(2学时) 1本章教学内容：工程职业，工程职业的伦理标准，工程师的职业伦理规范。 2.本章教学要求：了解、掌握工程职业的地位、性质与作用，并加强对工程职业伦理标 准的认识：对工程师职业伦理规范有整体性认识，能清楚理解工程师在职业活动中的权利与 责任，准确认知工程职业活动中的主要伦理问题，并初步具备分析具体工程伦理问题的能力： 培养学生的工程职业精神，使学生初步具有面对较为复杂的工程伦理困境时的伦理意志力和 解决问题的方案与能力。 3.本章教学重点：理解作为职业的工程的自治组织形式，了解中外工程职业化的历史和 发展，形成对工程的职业伦理标准总体认知：工程职业伦理的性质、作用及实践指向：把握 工程师的首要责任原则、工程师的权利与责任，以及区分工程实践伦理困境中冲突的不同类 别。 4.本章教学难点：职业自治与职业治理：作为职业伦理的工程伦理的属性的理解，准确 把握工程伦理的预防性伦理和规范伦理的特点：在具体工程实践活动中的如何有效规避各类 伦理冲突，可结合实际案例进行讲解。 5.作业与案例研讨： (1)结合本章有关对职业的论述及其相关案例，谈谈对职业的理解以及“职业”与“工作” 的区别。 (2)结合本章对工程职业和工程职业伦理的论述，结合本章参考案例，谈谈你所在的职业/ 行业/传业的职业建设，包括职业技术规范与行为规范，职业社团，继续教育，职业制度等。 (3)结合工程的特点和本章对工程职业伦理规范的阐释，参考国内外工程职业社团的伦理 章程，思考并讨论工程师“负责任行为/创新”的标准。 (4)通过本章的学习，查阅相关资料，思考并讨论在当前中国“一带一路”与“走出去战略” 发展趋势下，工程师应如何去适应不同文化与社会中的工程实践？应当如何确立跨文化背景 下工程实践中的行为规范？ 第六章：电子与通信工程的伦理问题(2学时) 1本章教学内容：电子、通信工程的类型与特点：电子、通信工程师的职业伦理。 2.本章教学要求：对电子、通信工程的类型、特点，以及电子、通信工程的伦理问题有 整体性的认识：熟悉电子、通信工程师的职业伦理要求。 3本章教学重点：电子、通信工程对经济、社会和环境的影响特征，以及电子、通信工 程建设过程复杂、安全责任重大等特点：美国电子工程师学会对工程师职业伦理的要求。 4本章教学难点：如何结合电子、通信工程的特征和特点，来分析认识电子、通信工程 方案评价与决策、设计制造和维护使用过程中的工程伦理问题：如何结合具体工程项目，以 及工程项目建设过程中的各环节、岗位的工作，分析认识电子工程师的行为准则和伦理标准。 5.习题和案例题： (1)结合电子、通信工程及其建设活动的特点，思考为什么在电子、通信工程实践中会出道德义务；理解尊重自然的环境价值观念和伦理原则的确立；工程师的环境伦理责任，如何 遵循工程活动中的环境伦理规范。 4.本章教学难点：弄清人类对自然的道德义务，其合理性的依据；认识环境价值观念和 伦理原则的合理性；如何运用环境伦理规范解决利益冲突的问题。 5.作业与案例研讨： (1)结合前面各章及本章相关案例和内容,请你谈谈为什么我们需要环境伦理? (2)结合本章第二节的论述,请回答为什么要建立正确认识工程与自然关系的环境价值观? (3)为什么工程活动需要确立环境伦理原则?为什么要用一组而非单一原则? (4)工程师如何运用环境伦理规范解决具体问题? 第五章：工程师的职业伦理（2 学时） 1.本章教学内容：工程职业，工程职业的伦理标准，工程师的职业伦理规范。 2.本章教学要求：了解、掌握工程职业的地位、性质与作用，并加强对工程职业伦理标 准的认识；对工程师职业伦理规范有整体性认识，能清楚理解工程师在职业活动中的权利与 责任，准确认知工程职业活动中的主要伦理问题，并初步具备分析具体工程伦理问题的能力； 培养学生的工程职业精神，使学生初步具有面对较为复杂的工程伦理困境时的伦理意志力和 解决问题的方案与能力。 3.本章教学重点：理解作为职业的工程的自治组织形式，了解中外工程职业化的历史和 发展，形成对工程的职业伦理标准总体认知；工程职业伦理的性质、作用及实践指向；把握 工程师的首要责任原则、工程师的权利与责任，以及区分工程实践伦理困境中冲突的不同类 别。 4.本章教学难点：职业自治与职业治理；作为职业伦理的工程伦理的属性的理解，准确 把握工程伦理的预防性伦理和规范伦理的特点；在具体工程实践活动中的如何有效规避各类 伦理冲突，可结合实际案例进行讲解。 5.作业与案例研讨： (1)结合本章有关对职业的论述及其相关案例,谈谈对职业的理解以及“职业”与“工作” 的区别。 (2)结合本章对工程职业和工程职业伦理的论述,结合本章参考案例,谈谈你所在的职业/ 行业/专业的职业建设，包括职业技术规范与行为规范，职业社团，继续教育，职业制度等。 (3)结合工程的特点和本章对工程职业伦理规范的阐释,参考国内外工程职业社团的伦理 章程,思考并讨论工程师“负责任行为/创新”的标准。 (4)通过本章的学习,查阅相关资料,思考并讨论在当前中国“一带一路”与“走出去战略” 发展趋势下，工程师应如何去适应不同文化与社会中的工程实践?应当如何确立跨文化背景 下工程实践中的行为规范? 第六章：电子与通信工程的伦理问题（2 学时） 1.本章教学内容：电子、通信工程的类型与特点；电子、通信工程师的职业伦理。 2. 本章教学要求：对电子、通信工程的类型、特点，以及电子、通信工程的伦理问题有 整体性的认识；熟悉电子、通信工程师的职业伦理要求。 3.本章教学重点：电子、通信工程对经济、社会和环境的影响特征，以及电子、通信工 程建设过程复杂、安全责任重大等特点；美国电子工程师学会对工程师职业伦理的要求。 4.本章教学难点：如何结合电子、通信工程的特征和特点，来分析认识电子、通信工程 方案评价与决策、设计制造和维护使用过程中的工程伦理问题；如何结合具体工程项目，以 及工程项目建设过程中的各环节、岗位的工作，分析认识电子工程师的行为准则和伦理标准。 5. 习题和案例题： (1)结合电子、通信工程及其建设活动的特点,思考为什么在电子、通信工程实践中会出