定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主 要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查者的 满意程度赋分。 表5教师、学生对课程目标达成情况评价 课柱目标 教师评价50% 学生评价50%课柱目标达成评价方法 课程目标1 TI SI 谋程目标2 S2 课程分目标A达成度 -0.5*Ti+0 5xSi 课程目标3 T3 S3 (=12,34) 课程目标整休达成度 谋目标4 T4 84 =minAi 2.定量评价 定量评价包括平时成绩、期中考试和期末考试。平时成绩包括作业、考勤 课堂讨论、知识小结、笔记、测试、视频作业等，任课教师根据具体情况选择合 适方式并按完成情况赋分；期中、期末考试成绩根据学生得分赋分，最终按照表 6所列分值为百分比权重进行转换 表6课程考核成绩对课程目标达成情况评价 期中 平时成绩 期床 课柱目标 考试晟情 考试成绩 课短目标达成评价方法 50% 保程目桥1 20 20 课程分日标达成度B=0.3×(分日 平时成绩平均分/分目标平时成镜是 分)+0,2X(分目标期中考试咸情年 课柱日标 20 30 30 均分/分日标期中考试成绩总分) +0.5X(分目标垢期末考沉成特平均分 课程目标3 分目标期考试成情总分)：(1,2， 4) 课程目标4 40 课程目标整体达成度=课程分目标达 成度的最小值 3综合评价 课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如 表7所示。 定性评价采用调查问卷的方式来实现。调查问卷根据本门课程目标制作，主 要反映被调查者（教师本人和学生）对课程目标达成的满意度，根据被调查者的 满意程度赋分。 表5 教师、学生对课程目标达成情况评价 课程目标 教师评价 50% 学生评价 50% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 T1 S1 课程目标 2 T2 S2 课程分目标 Ai 达成度 =0.5×Ti+0.5×Si， （i=1,2,3,4）; 课程目标整体达成度 =min{Ai} 课程目标 3 T3 S3 课程目标 4 T4 S4 2. 定量评价 定量评价包括平时成绩、期中考试和期末考试。平时成绩包括作业、考勤、 课堂讨论、知识小结、笔记、测试、视频作业等，任课教师根据具体情况选择合 适方式并按完成情况赋分；期中、期末考试成绩根据学生得分赋分，最终按照表 6 所列分值为百分比权重进行转换。 表6 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 平时成绩 30% 期中 考试成绩 20% 期末 考试成绩 50% 课程目标达成评价方法 课程目标 1 20 20 20 课程分目标达成度 Bi=0.3×（分目标 平时成绩平均分/分目标平时成绩总 分）+0.2×（分目标期中考试成绩平 均分/分目标期中考试成绩总分） +0.5×（分目标期末考试成绩平均分/ 分目标期末考试成绩总分）；（i=1,2,3， 4） 课程目标整体达成度=课程分目标达 成度的最小值 课程目标 2 20 30 30 课程目标 3 20 30 30 课程目标 4 40 20 20 3.综合评价 课程目标达成情况综合评价按照定性和定量所占权重进行综合计算，具体如 表 7 所示