第七课背影“朱自清 教案主备;孙寅娟 第一课时 个性设计 教学目标 1.知识与技能: (1).掌握字词的音、形、义。 (2).整体把握文章的内容,理清思路 (3).学习作者巧妙的构思。 2.过程和方法:自主、合作、探究。 3.倩感态度和价值现 激发学生理解父母、热爱父母的思想感情 教学重点、难点: 整体把握文章的内容,理清思路。 教学模式:朗读、讨论交流、教师点拨 教学步骤: 导入新课(大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》, 配以背景音乐。) 面对这样一位苍老而可敬的父亲,他的眼神、他的手势无一不向 我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天,我们 就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲,认识父亲那高大感人的背影, 感受浓浓的父子之情 预习检测: 1.学生交流你所了解的作者 朱自清字佩弦,现代散文家、诗人,学者,民主战士。江苏扬州人, 原籍浙江绍兴,文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。 抗日战争结束后,积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年 月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》,散文集《背影》、《欧 游杂记》等。他的散文以语言冼练、文笞秀丽著称。1 第七课 背 影 朱自清 教案主备；孙寅娟 第 一 课 时 教学目标： 1．知识与技能： ⑴．掌握字词的音、形、义。 ⑵．整体把握文章的内容，理清思路。 ⑶．学习作者巧妙的构思。 ２．过程和方法：自主、合作、探究。 ３．情感态度和价值观： 激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。 教学重点、难点： 整体把握文章的内容，理清思路。 教学模式：朗读、讨论交流、教师点拨。 教学步骤： 一．导入新课（大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》， 配以背景音乐。） 面对这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不向 我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天，我们 就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲，认识父亲那高大感人的背影, 感受浓浓的父子之情。 二．预习检测： 1.学生交流你所了解的作者． 朱自清字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏扬州人， 原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。 抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948 年 8 月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧 游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 个性设计