【解答】(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的 意思,然后根据句子的翻译推断词语意思 ①句意为:我每天吃两顿饭.食:提供食物 ②句意为:同学舍的求学者都穿着锦绣衣服.被:通“披”,穿 ③句意为:父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣.遗:给予 ④句意为:人们都说板桥读书善于记忆.咸:全,都 (2)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然 后根据句子的翻译推断词语意思 A.①句意为:等到他高兴时,就又向他请教.则:就:②句意为:运了却没什么用处到.则: B.①句意为:因为心中有足以使自己高兴的事.以:因为:②句意为:因为多次上谏的缘 故,皇上派他到边疆带兵.以:因为 C.①句意为:坐在大厦之下诵读经书.而:表承接:②句意为:只动脑筋思考,就会茫然 不解.而:表转折 D.①句意为:有司业和博士当他们的老师.为:作为:②句意为:他的字印被我的弟侄 们得到.为:被 故选 (3)本题考査重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通 畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译 为辅 句重点词语有:“汤”,热水:“以”,用:“乃”,才.句意为:仆人给我灌下热水,用被子围 盖身上,过了很久才暖和过来 (4)本题考査的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础 上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句 虚心求教,或恭敬有礼B.由浅入深,由卑及高,由迩达远C.勤奋刻苦,或反复诵 读 5)本题考査的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础 上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句 都是反问句,加强了语气,能警示读者并引起读者思索,反思自己的学习态度和学习方法.都 总结了上文,表明了作者的观点.【甲】文 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉”强调专心是 业精德成的重要条件;【乙】文“如是默诵,书有弗记者乎?”肯定默诵是熟记书本内容的有 效手段 答案:(1)①提供食物:②通“披”,穿:③给予:④全,都 (2)B.【 解答】 （1）本题考查重点 文言实 词的意 义．解 答此类 题目时， 应先理 解词语 所在句 子的 意思，然后根据句子的翻译推断词语意思． ①句意为：我每天吃两顿饭．食：提 供食物 ； ②句意为：同学舍的求学者都穿着锦绣衣服．被：通“披”， 穿； ③句意为：父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣．遗：给予； ④句意为：人们都说板桥读书善于记忆．咸：全，都 （2）本题考查 重点 文言实 词的意 义．解答 此类题 目时， 应先理 解词语 所在句 子的意 思，然 后根据句子的翻译推断词语意思． A．①句意 为 ：等到 他高兴 时，就又 向他请 教．则 ：就 ； ②句意 为 ：运了 却 没什么 用处到 ．则 ： 却 B．①句意为：因为心 中有 足以使 自己高 兴的事．以：因为 ； ② 句意为：因为多 次上谏 的缘 故，皇上派他到边疆带兵．以：因为 C．①句意 为：坐 在大厦 之下诵 读经书 ．而：表 承接； ②句 意为：只动脑 筋思考 ，就会 茫然 不解．而：表转折 D．①句意为：有司业和博士当他们的老师．为：作为； ②句意为：他的字印被我的弟侄 们得到．为：被 故选：B． （3）本题考 查重点 句子的 翻译．翻 译时要 忠于原 文，不 遗漏、 不随意 增减内 容，译文 要通 畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译 为辅． 句重点词 语有：“汤”，热 水；“以”，用；“乃”，才． 句意为：仆 人给我 灌下热 水，用被 子围 盖身上，过了很久才暖和过来． （4）本题考查 的是对 文本内 容理解 与分析 能力．解 答此题 的关键 是在理 解课文 内容的 基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句， A．虚心求 教 ，或恭 敬有礼 B ．由 浅入深 ，由卑及 高，由迩达 远 C ．勤奋 刻苦 ，或反 复诵 读 （5）本题考查 的是对 文本内 容理解 与分析 能力．解 答此题 的关键 是在理 解课文 内容的 基础 上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句， 都是反问 句，加 强了语 气，能 警示 读者并 引起读 者思索 ，反思 自己的 学习态 度和学 习方法 ．都 总结了上文，表明了作者的观点．【甲】文 “其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则 心不若 余之专 耳，岂 他人之 过哉” 强调专心是 业精德成 的重要 条件 ；【 乙】文“ 如是默 诵，书有弗 记者乎 ？”肯定 默诵是 熟记书 本内容 的有 效手段． 答案：（1）①提供食物；②通“披”，穿； ③给予 ；④全 ，都 （2）B．