设计》过程中。努力培养学生具备新时代高级技术人员道德指引和基础建设发展的精神 源泉的“工匠精神”。同时，针对地下工程隐蔽性强，事故发生概率高、处理难度大的 特点，提高学生责任、安全意识。强调思想不松懈，增强大局意识、责任意识，克服麻 痹侥幸思想，杜绝畏难情绪，勇于担当，培养树立良好的职业道德，在学生时代就培养 起高级技术人员应有的职业道德。通过对比学习中外基础工程设计的异同内容，培养学 生具备家国情怀，具备求真、求善、求美高尚的“职业道德”，使学生具备健全的人格 后投入到祖国的土木工程建设中来。 三、教学基本内容及基本要求 课程内容从偏压山岭隧道施工设计、隧道施工通风及运营通风设计、地铁区间隧道 施工设计、软岩大变形段隧道施工设计、断层段隧道施工设计中任选一题。 (1)掌握隧道与地下工程施工技术的内容、编制方法。 (2)掌握隧道通风影响因素、设计过程、风机布置等 (3)巩固和掌握隧道掘进与支护的基本方法、施工工艺和设备，能够根据工程的具 体条件较为正确地选择施工方案、施工方法和施工设备。 (4)了解隧道与地下工程施工辅助工作的内容、常用设备类型，熟悉隧道与地下工 程施工的规范和质量标准。 四、实践性教学内容的安排与要求 本实践环节在开始前集中讲解基本内容、基本要求、时间分配等内容，实践过程中 教师随时教授、辅导，解答学生疑问，具体安排见表1。 表1教学方式及进度安排 时间分配 内容 考核/评价细则 介绍偏压山岭隧道、地铁区间隧道、软岩 指导过程中进行质疑。 大变形段隧道及断层段隧道的工程特点及 第12天 常用的临工方法和捕助工法：学道通风原 则、影响因素、需风量计算、升压计算及 风机布置。 布置任务书，查阅资料，对所选设计对象 检查学生设计出勤情况， 第3-4天 进行深入了解。 进行质凝。 针对工程特点，构思方案，并进行多个方 案的比选，最终确定施工工法及辅助工法： 第5-8天 指导过程中进行质疑。 隧道通风方式比选、需风量计算、升压计 算及风机布置。 第9-10天完成编制说明、工程概况、施工方案/通风 打印本人设计计算报告设计》过程中。努力培养学生具备新时代高级技术人员道德指引和基础建设发展的精神 源泉的“工匠精神”。同时，针对地下工程隐蔽性强，事故发生概率高、处理难度大的 特点，提高学生责任、安全意识。强调思想不松懈，增强大局意识、责任意识，克服麻 痹侥幸思想，杜绝畏难情绪，勇于担当，培养树立良好的职业道德，在学生时代就培养 起高级技术人员应有的职业道德。通过对比学习中外基础工程设计的异同内容，培养学 生具备家国情怀，具备求真、求善、求美高尚的“职业道德”，使学生具备健全的人格 后投入到祖国的土木工程建设中来。 三、教学基本内容及基本要求 课程内容从偏压山岭隧道施工设计、隧道施工通风及运营通风设计、地铁区间隧道 施工设计、软岩大变形段隧道施工设计、断层段隧道施工设计中任选一题。 （1）掌握隧道与地下工程施工技术的内容、编制方法。 （2）掌握隧道通风影响因素、设计过程、风机布置等。 （3）巩固和掌握隧道掘进与支护的基本方法、施工工艺和设备，能够根据工程的具 体条件较为正确地选择施工方案、施工方法和施工设备。 （4）了解隧道与地下工程施工辅助工作的内容、常用设备类型，熟悉隧道与地下工 程施工的规范和质量标准。 四、 实践性教学内容的安排与要求 本实践环节在开始前集中讲解基本内容、基本要求、时间分配等内容，实践过程中 教师随时教授、辅导，解答学生疑问，具体安排见表 1。 表 1 教学方式及进度安排 时间分配 内 容 考核/评价细则 第 1～2 天 介绍偏压山岭隧道、地铁区间隧道、软岩 大变形段隧道及断层段隧道的工程特点及 常用的施工方法和辅助工法；隧道通风原 则、影响因素、需风量计算、升压计算及 风机布置。 指导过程中进行质疑。 第 3-4 天 布置任务书，查阅资料，对所选设计对象 进行深入了解。 检查学生设计出勤情况， 进行质疑。 第 5-8 天 针对工程特点，构思方案，并进行多个方 案的比选，最终确定施工工法及辅助工法； 隧道通风方式比选、需风量计算、升压计 算及风机布置。 指导过程中进行质疑。 第 9-10 天 完成编制说明、工程概况、施工方案/通风 打印本人设计计算报告