云阳学校七年级语文指导教学书 (编号:学年第一学期第_号) 课题:《济南的冬天》课型:新授主编人:吕学文审核人:初一语文组 学号 【教学目标】 1.道德目标:通过阅读教学,学生能体会作者对济南,对祖国河山真挚的思想感情。 2.情智目标: (1)感情目标:激发学生热爱祖国河山的感情。 (2)认知目标:在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感 悟景物描写中情与景的融合。 【教学时间】(第2课时) 【教学手段】 【教学过程】 (一)感情调节 今天,让我们继续去感受老舍笔下济南冬天的“温睛 二)互阅作业 (三)自学 1.自学内容一:阅读第三段“薄雪覆盖下的山”,就如下内容品析研讨, 自学方法:思考:(1)全段的中心句是那一句? (2)文章按怎样的顺序描写雪后的山景? (3)文中有哪些动词用得好? (4)文中有哪些色彩词用得好? (5)文中是通过什么方法化静为动的呢? 【补充:文中三个“好像”,并不都是表示比喻】 2.自学内容二:阅读第五段“济南的水”,思考: (1)这一段写济南冬天的水有什么特点 (2)这段文字运用什么修辞手法? 3.自学内容三:本文的写景抒情有什么特点? (四)练习(解题、互阅或自阅 本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除了体现在比喻,拟人手法的运用上,同 时在遣词造句上还非常讲究,值得玩味 思考:1、“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗? 2、“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用“卧”字?和文 章什么地方想呼应 (五)帮困(知者加速) (六)反思小结 (七)最小作业量:- 2 - 云阳学校七年级 语文 指导教学书 （编号： 学年第一学期第 号） 课题：《济南的冬天》 课型：新授 主编人：吕学文 审核人：初一语文组 班级 姓名 学号 【教学目标】 1.道德目标：通过阅读教学，学生能体会作者对济南，对祖国河山真挚的思想感情。 2.情智目标： （1） 感情目标：激发学生热爱祖国河山的感情。 （2） 认知目标：在反复阅读过程中能理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感 悟景物描写中情与景的融合。 【教学时间】 （第 2 课时） 【教学手段】 【教学过程】 （一）感情调节 今天，让我们继续去感受老舍笔下济南冬天的“温晴”。 （二）互阅作业 （三）自学 1．自学内容一：阅读第三段“薄雪覆盖下的山”，就如下内容品析研讨。 自学方法： 思考：（1）全段的中心句是那一句？ （2）文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ （3）文中有哪些动词用得好？ （4）文中有哪些色彩词用得好？ （5）文中是通过什么方法化静为动的呢? 【补充：文中三个“好像”，并不都是表示比喻】 2．自学内容二：阅读第五段“济南的水”，思考： （1）这一段写济南冬天的水有什么特点 （2）这段文字运用什么修辞手法？ 3．自学内容三：本文的写景抒情有什么特点？ （四）练习（解题、互阅或自阅） 本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除了体现在比喻，拟人手法的运用上，同 时在遣词造句上还非常讲究，值得玩味。 思考：1、“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”字可以吗? 2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用“卧”字？和文 章什么地方想呼应? （五）帮困（知者加速） （六）反思小结 （七）最小作业量：