2、口语规范化 第四节为叙述而写 1、报道词的叙述能力和叙述地位 2、报道词的叙述方式 3、叙述视角 1、电视新闻评论写作的特点 2、电视新闻评论写作的类型 3、电视新闻评论写作的方法 (三)思考与实践 1.编排一个杂志型新闻栏日。（思政：在实践中培养学生职业道德规范，遵纪守 法) 2编排一个新闻频道节目。（思政：让学生在创作摄制实操中，激发社会责任、 家国情怀及担当精神) 》教学方法与 手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习。 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第十一章当代电视新闻的特点和趋势 (一)教学目的和要求 1.了解当代电视新闻的发展历程： 2.理解我国电视新闻与国外电视新闻的异同和差距。 (二)教学内容 第一节当代电视新闻的发展历程及特点 第二节近几年中国电视新闻的发展状况 1.时效性的提高 2.现场感的提高 3.贴近性的加强 4生动性的强调 5.深度性的追求 第三节电视新闻发展的趋势分析 (三)思考与实践 1.在多媒体发达的今天，如何保持电视新闻的优势？ (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习。 10 10 2、口语规范化 第四节 为叙述而写 1、报道词的叙述能力和叙述地位 2、报道词的叙述方式 3、叙述视角 4、叙述的基本要点 第五节 为评论而写 1、电视新闻评论写作的特点 2、电视新闻评论写作的类型 3、电视新闻评论写作的方法 (三) 思考与实践 1.编排一个杂志型新闻栏目。(思政：在实践中培养学生职业道德规范，遵纪守 法） 2 编排一个新闻频道节目。（思政：让学生在创作摄制实操中，激发社会责任、 家国情怀及担当精神） (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习。 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第十一章 当代电视新闻的特点和趋势 （一）教学目的和要求： 1.了解当代电视新闻的发展历程； 2.理解我国电视新闻与国外电视新闻的异同和差距。 （二）教学内容 第一节 当代电视新闻的发展历程及特点 第二节 近几年中国电视新闻的发展状况 1.时效性的提高 2.现场感的提高 3.贴近性的加强 4.生动性的强调 5.深度性的追求 第三节 电视新闻发展的趋势分析 (三) 思考与实践 1.在多媒体发达的今天，如何保持电视新闻的优势？ (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习