3、画面的组接 4、声音的选择和剪围 5、视听元素的组合 第四节消息类电视新闻的编辑 1、消息类电视新闻的编辑方式 2、消息类电视新闻的画面编辑要店 3、消息类电视新闻的声音编辑要点 第五节电视深度报道的编辑 由视深度报道的特古 电视汽 变报道的要 4、现场直播的编辑 (三)思考与实践 1编辑一条消息片 道片 思政：从学生实践作业中，进一步引领学生树立正确的职 业道德、价值观、人生观) (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第九章电视新闻报道词写作 (一)敦学目的和要求： 1.了解电视新闻报道词的原则 2.掌握新闻消息和新闻专题的报道词写作方法和技巧。 教学内容 第一节电视新闻写作的个性特征 1、非独立性 2、不完整性 3、结构独特树 4、作用多重性 第二节电视新闻写作技巧 1、由谁来写 2、遵循4C原则 3、配合画面而 4、结合人物同相声 5、根据节目类型 确定写作要点 第三节为听而写 1、通俗化9 3、画面的组接 4、声音的选择和剪接 5、视听元素的组合 第四节 消息类电视新闻的编辑 1、消息类电视新闻的编辑方式 2、消息类电视新闻的画面编辑要点 3、消息类电视新闻的声音编辑要点 第五节 电视深度报道的编辑 1、电视深度报道的特点 2、电视深度报道的方式 3、电视深度报道的要点 4、现场直播的编辑 (三) 思考与实践 1 编辑一条消息片。 2 编辑一条深度报道片。（思政：从学生实践作业中，进一步引领学生树立正确的职 业道德、价值观、人生观） (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习。 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第九章 电视新闻报道词写作 （一）教学目的和要求： 1.了解电视新闻报道词的原则； 2.掌握新闻消息和新闻专题的报道词写作方法和技巧。 （二）教学内容 第一节电视新闻写作的个性特征 1、非独立性 2、不完整性 3、结构独特性 4、作用多重性 第二节 电视新闻写作技巧 1、由谁来写 2、遵循 4C 原则 3、配合画面 4、结合人物同期声 5、根据节目类型，确定写作要点 第三节 为听而写 1、通俗化