试卷代号：2083 座位号■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 小学教育等专业， 信息技术与教育技术(2) 试题 2007年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（每题3分，共30分）】 1.香农一施拉姆传播模式的最突出特点是重视信源和接收者之间的()。 A,建立反馈环节 B.防止信道干扰 C.共同经验领域 D.获取有效信息 2.“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新 的、具有独特功能的教学系统。”是对( )内容的重要表述。 A.教育技术物理观 B.教育技术系统观 C.视听教学论 D.视听传播论 3.一般认为，学习策略包括认知策略、( )策略和( )管理策略三部分。 A.组织资源 B.元认知资源 C.计划组织 D.研究元认知 4.学习风格的生理性层面是指( A.学习风格的意志成分，如坚持性，是否善于言语表达、是否动手操作等 B.学习风格的情感成分，如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等 C,学习风格的生理倾向成分，如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感 觉通道的偏爱等 D.学习风格的社会倾向成分，如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等 471试卷代号:20$3 座位号口口 中央广播电视大学2006-2D07学年度第一学期“开放专科”期末考试(开卷) 小学教育等专业 信息技术与教育技术(2) 试题 200 年 1月 题 号 四 .总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题(每题 3分.共 30分) 1.香农一施拉姆传播模式的最突出特点是重视信源和接收者之间的( )。 A.建立反馈环节 B.防止信道干扰 C.共同经验领域 D.获取有效信息 2.“教学系统开发的过程中，所有的职能和资源如能有机地结合在一起，将能创造出崭新 的、具有独特功能的教学系统。”是对 ( )内容的重要表述。 A.教育技术物理观 B.教育技术系统观 C.视听教学论 D.视听传播论 3.一般认为，学习策略包括认知策略、( )策略和( )管理策略三部分。 A.组织 资源 B。元认知 资源 C.计划 组织 D.研究 元认知 4.学习风格的生理性层面是指( )。一 学习风格的意志成分，如坚持性、毫否餐午言语表达、是否动手操作等 学习风格的情感成分，如学} 3'F越 . ?K度、焦虑、价值观等 A. B. C。学习风格的生理倾 向成分丫姐对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感 觉通道的偏爱等 D.学习风格的社会倾向成分，如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等 471