何精神信念在它面前都显得苍白无力。二十八岁的亨利·梭罗,这位先验主义思想家 在1945年搬进了瓦尔登湖畔林地上的木屋,开始了他的隐居生活,身体力行他的“简 单生活”哲学 3.在木屋里,在这湖滨的山林中观察着,倾听着,感受着,沉思着并梦想着,他积极 地探索人生。 章简介:1854年《瓦尔登湖》出版。《寂寞》是《瓦尔登湖》的一个片断,文章的 写作特征更多体现为一种与自然融为一体的心灵特征。 【研读课文】 一读:(目标)初读课文落实字词并谈感受!(同桌交流) (部分字词):涟漪( . lian yi)摇曳(ye)臭鼬(you)蓊郁(weng)湖沼(zhao) 瞭望(lio)忧悒(yi)鳘鱼(min)酢浆草(cu)惬意(qie) 青春永驻追溯莴苣(wo)行觞地窖(jio)息息相通 提示:梭罗的研究专家哈丁说:“《瓦尔登湖》至少有五种读法:1.作为一部自然的书 籍:2作为一部自力更生、简单生活的指南;3.作为批评现代生活的一部讽刺作品 1.作为一部文学名著;5作为一本神圣的书。 请谈谈你的理解并说说理由! 补充:更多的人愿意把《瓦尔登湖》作为一部自力更生、简单生活的指南来读。因为 梭罗经过实践发现,他能以28.12元来建立一个家,用0.27元来维持一周的生活。他 以一年中6个星期的时间,去赚取足够一年的生活费用。剩余的46个星期,去做他 喜欢做的事 二读:(目标)整体感知:了解文章内容,整理结构 讨论概括:①写我感受到的夜晚的宁静和不宁静 回归自然 的喜悦 ②强调我居住的地方的寂寞境界 一一寂寞的周 围环境 ③在大自然中,时时处处能找到最甜蜜温柔伴 ④长时间在暴风雨中是我的最愉快的时光 ⑤强调我不比自然中的动物寂寞孤独 心灵不感到寂寞 ⑥写我与两位老人自然而惬意的交往 ⑦强调大自然给人类提供恩惠 ⑧强调大自然使我们健康宁静满足。 一再次呼吁: 回归自然 三读:(目标)学会体味文句、品析文意、发现问题。 ①找出文中形象、生动的词语及富有哲理的语句(特别注意描绘内心体验的语句), 细赏读这些语句。 举例:1.我的地平线全给森林包围起来,专供我自个儿享受,极目远望只能望见那在 湖的一端经过的铁路和在湖的另一端沿着山林的公路边上的篱笆。大体说来,我居住 的地方,寂寞得跟生活在大草原上一样。在这里离新英格兰也像离亚洲和非洲一样遥 远。可以说,我有我自己的太阳、月亮和星星,我有一个完全属于我自己的小世界 (解说):作者用诗一样质朴自然的语言描述大自然以及自然带给自己的感受,在作 者眼中,大自然的一切都是那么和谐、宁静、完美,森林、草原、日月、星星,这些 常见的景物仿佛都活过来,具有了神奇的吸引力。 2.当这些思想占据我的时候,温和的雨丝飘洒下来,我突然感觉到能跟大自然做 如此甜蜜如此受惠,就在这滴答滴答的雨声中,我屋子周围的每一个声音和景象都有 着无穷无边际的友爱,这个支持我的气氛一下子把我想象中的有邻居方便一点的思潮 压下去了,从此之后,我就没有再想到邻居这回事 (解说):作者把雨声一一这大自然的音响比作自然的恩赐和关爱,这自然的音乐如 此美妙动听,寂寞早已不知去向,作者用心体悟自然的一切音色,作者或许把自己融 为自然的一部分,在这种物我两忘的状态下,有的只是熟悉、甜蜜、关爱、兴奋。 3.太阳,风雨,夏天,冬天,一一大自然的不可描写的纯洁和恩惠,它们永远提供这 么多的康健,这么多的快乐!对我们人类这样的同情,如果有人为了正当的原因悲痛12 何精神信念在它面前都显得苍白无力。二十八岁的亨利·梭罗，这位先验主义思想家 在 1945 年搬进了瓦尔登湖畔林地上的木屋，开始了他的隐居生活，身体力行他的“简 单生活”哲学。 3.在木屋里，在这湖滨的山林中观察着，倾听着，感受着，沉思着并梦想着，他积极 地探索人生。 文章简介：1854 年《瓦尔登湖》出版。《寂寞》是《瓦尔登湖》的一个片断，文章的 写作特征更多体现为一种与自然融为一体的心灵特征。 【研读课文】 一读：（目标）初读课文落实字词并谈感受!(同桌交流) （部分字词）：涟漪（lián yī）摇曳（yè）臭鼬（yòu）蓊郁（ wěng）湖沼（zhǎo） 瞭望（liào） 忧悒（yì） 鳘鱼（mǐn） 酢浆草（cù） 惬意 (qiè) 青春永驻 追溯 莴苣（wō）行觞 地窖（jiào）息息相通 提示：梭罗的研究专家哈丁说：“《瓦尔登湖》至少有五种读法：1.作为一部自然的书 籍；2.作为一部自力更生、简单生活的指南；3.作为批评现代生活的一部讽刺作品； 1. 作为一部文学名著；5.作为一本神圣的书。” 请谈谈你的理解并说说理由！ 补充：更多的人愿意把《瓦尔登湖》作为一部自力更生、简单生活的指南来读。因为 梭罗经过实践发现，他能以 28.12 元来建立一个家，用 0.27 元来维持一周的生活。他 以一年中 6 个星期的时间，去赚取足够一年的生活费用。剩余的 46 个星期，去做他 喜欢做的事。 二读：（目标）整体感知：了解文章内容，整理结构。 讨论概括：①写我感受到的夜晚的宁静和不宁静。 ——————――回归自然 的喜悦 ②强调我居住的地方的寂寞境界 ――――――――寂寞的周 围环境 ③在大自然中，时时处处能找到最甜蜜温柔伴侣 ④长时间在暴风雨中是我的最愉快的时光 ⑤强调我不比自然中的动物寂寞孤独 ⑥写我与两位老人自然而惬意的交往 ⑦强调大自然给人类提供恩惠 ⑧强调大自然使我们健康宁静满足。 -——―――――再次呼吁： 回归自然 三读：（目标）学会体味文句、品析文意、发现问题。 ①找出文中形象、生动的词语及富有哲理的语句（特别注意描绘内心体验的语句）， 仔细赏读这些语句。 举例：1.我的地平线全给森林包围起来，专供我自个儿享受，极目远望只能望见那在 湖的一端经过的铁路和在湖的另一端沿着山林的公路边上的篱笆。大体说来，我居住 的地方，寂寞得跟生活在大草原上一样。在这里离新英格兰也像离亚洲和非洲一样遥 远。可以说，我有我自己的太阳、月亮和星星，我有一个完全属于我自己的小世界。 （解说）：作者用诗一样质朴自然的语言描述大自然以及自然带给自己的感受，在作 者眼中，大自然的一切都是那么和谐、宁静、完美，森林、草原、日月、星星，这些 常见的景物仿佛都活过来，具有了神奇的吸引力。 2.当这些思想占据我的时候，温和的雨丝飘洒下来，我突然感觉到能跟大自然做伴是 如此甜蜜如此受惠，就在这滴答滴答的雨声中，我屋子周围的每一个声音和景象都有 着无穷无边际的友爱，这个支持我的气氛一下子把我想象中的有邻居方便一点的思潮 压下去了，从此之后，我就没有再想到邻居这回事。 （解说）：作者把雨声——这大自然的音响比作自然的恩赐和关爱，这自然的音乐如 此美妙动听，寂寞早已不知去向，作者用心体悟自然的一切音色，作者或许把自己融 为自然的一部分，在这种物我两忘的状态下，有的只是熟悉、甜蜜、关爱、兴奋。 3.太阳，风雨，夏天，冬天，——大自然的不可描写的纯洁和恩惠，它们永远提供这 么多的康健，这么多的快乐！对我们人类这样的同情，如果有人为了正当的原因悲痛， 心灵不感到寂寞