(2)在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。 (3)在写作前应先编列写作提纲,或打个“腹稿”,精心安排各部分内容,从而组成比 较严密的整体。 3.感知结构 古人曾经归纳过好文章结构的标准,即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢? 学生谈自己的见解,教师归纳 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人,寥寥数语而显现作者的才情功 力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下读; 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实,内容非常详实,给人以欲罢不能 的感觉 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力,具有发人深省、启迪智慧的作用。 凤头、猪肚、豹尾三者间的自然连接还少不了“过渡”,“过渡”强调的是“前后连 贯,气脉相承,通篇浑然一体”,作用是使文章言之有序。常见的过渡方式有 ①词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有: 因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且 正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等 ②设置悬念过渡。在段与段之间设置悬念,形成大悬念套小悬念的连环结构,也是文章过 渡的一种好方式。PPT8课件展示: ③设问过渡。由一层意思转换为另一层意思,这时,用一两句设问,激起读者到下文去寻 找答案。 、实践练习 接下来,请同学们根据刚才所学内容,以《快乐的三人世界》为题,构思一篇记叙文, 要求合理安排好文章的结构,先请大家编列好写作提纲。 (现场老师巡视,在学生完成提纲后组织交流。) 四、范文 快乐的三人世界 小时候,是姥爷把我一手带大的,每天都能看到他忙碌、劳累的身影。但放学路上的 我与老爷的欢声笑语是最亮丽的一道风景线。每刻,姥爷身边都有一只牧羊犬,我们叫他 Homily,而这段漫长但又短暂的道路成了我们快乐的三人世界。（2）在行文中要注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前应先编列写作提纲，或打个“腹稿”，精心安排各部分内容，从而组成比 较严密的整体。 3.感知结构 古人曾经归纳过好文章结构的标准，即凤头、猪肚、豹尾。那这六个字怎么理解呢？ 学生谈自己的见解，教师归纳： 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显现作者的才情功 力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读； 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能 的感觉； 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪智慧的作用。 凤头、猪肚、豹尾三者间的自然连接还少不了“过渡”，“过渡”强调的是“前后连 贯，气脉相承，通篇浑然一体”，作用是使文章言之有序。常见的过渡方式有： ①词语过渡。一般采用关联副词作为段落、层次及句子之间的过渡。常用的关联副词有： 因为、所以、不过、但是、可是、然而、诚然、固然、因而、因此、只要、尽管、况且、 正是、应该说、之所以、可以这样说、上述表明、由此可知、综上所述、正因为如此等等。 ②设置悬念过渡。在段与段之间设置悬念，形成大悬念套小悬念的连环结构，也是文章过 渡的一种好方式。PPT8 课件展示： ③设问过渡。由一层意思转换为另一层意思，这时，用一两句设问，激起读者到下文去寻 找答案。 三、实践练习 接下来，请同学们根据刚才所学内容，以《快乐的三人世界》为题，构思一篇记叙文， 要求合理安排好文章的结构，先请大家编列好写作提纲。 （现场老师巡视，在学生完成提纲后组织交流。） 四、范文 快乐的三人世界 小时候，是姥爷把我一手带大的，每天都能看到他忙碌、劳累的身影。但放学路上的 我与老爷的欢声笑语是最亮丽的一道风景线。每刻，姥爷身边都有一只牧羊犬，我们叫他 Homily，而这段漫长但又短暂的道路成了我们快乐的三人世界