备课时间 2014.10 教案使用人 教学课题 合理安排文章的结构 1、自学知识短文,能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关 键 教学目标 2、通过合作学习,归纳常见的文章结构方式。 3、能根据不同要求,运用各种结构方式,为写作编写提纲。 1、合理安排文章结构。 教学重点 2、为写作编写提纲。 教学难点「合理安排文章结构为写作编写提纲 教具 课件 教学设计 教学过程 、明确目标 我们知道,出去旅游,人们总会预先安排好旅游线路,建造大厦,工程师总会提前设 计好图纸,那么,写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人,那么结构是骨骼,语言、 材料是血肉,没有骨骼,何谈血肉?能根据材料、主题的需要,安排恰当的结构,就能使 文章更“酷”。今天,我们就来学习如何安排好文章的结构。 多媒体展示教学目标,学生齐读。 梳理知识 1.自学解疑 同学们把课本打到118页,自学知识短文《合理安排好文章的结构》,然后思考解决 下列问题 ①文章的结构主要指哪些内容? ②合理安排好文章的结构应注意些什么? 2.课件展示 A.文章的结构主要指各部分内容的组织、配合,包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照 应等。 B.合理安排好文章的结构应注意: (1)开头和结尾应根据表达中心思想的需要,精心设计。备课时间 2014．10 教案使用人 教学课题 合理安排文章的结构 教学目标 1、自学知识短文，能说出文章结构的组成部分及合理安排文章结构的关 键。 2、通过合作学习，归纳常见的文章结构方式。 3、能根据不同要求，运用各种结构方式，为写作编写提纲。 教学重点 1、 合理安排文章结构。 2、 为写作编写提纲。 教学难点 合理安排文章结构。为写作编写提纲。 教具 课件 教学设计 教学过程 一、明确目标： 我们知道，出去旅游，人们总会预先安排好旅游线路，建造大厦，工程师总会提前设 计好图纸，那么，写文章也是如此。如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，语言、 材料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？能根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，就能使 文章更“酷”。今天，我们就来学习如何安排好文章的结构。 多媒体展示教学目标，学生齐读。 二、梳理知识 1.自学解疑。 同学们把课本打到 118 页，自学知识短文《合理安排好文章的结构》，然后思考解决 下列问题： ①文章的结构主要指哪些内容？ ②合理安排好文章的结构应注意些什么？ 2.课件展示： A.文章的结构主要指各部分内容的组织、配合，包括开头和结尾、层次和段落、过渡和照 应等。 B.合理安排好文章的结构应注意： （1）开头和结尾应根据表达中心思想的需要，精心设计