再具体的句子下指导前后照应的写法,让学生形象感知。在学生交流 优美的语言后,引导摘抄,培养学生积累的习惯。再具体的句子下指导前后照应的写法，让学生形象感知。在学生交流 优美的语言后，引导摘抄，培养学生积累的习惯