重点：使学生对常用习语、谚语、俚语、委婉语、禁忌语中的文化内涵及英汉差异有较清楚 的认识。 难点：通过学习能够理解英汉语言常用习语、谚语、俚语、委婉语、禁忌语的差异。 第八章从部落到“地球村” 一、科学技术的发展对人类交流产生的巨大影响 二、跨文化交际己经使人类超越地界、国界和时空 重点：帮助学生回顾科学技术的发展对人类交流产生的巨大影响，认识到跨文化交际在当今 社会中的重要作用。 难点：通过学习使学生学会使用现代通讯常用术语，如网络通讯、卫星电视通讯、电话通讯、 电子通讯等；了解在“地球村”生活的一些基本策略。 第九章会话含义理解 一、交际中的合作原则 二、交际会话含义理解 重点：话语交际的合作原则。1975年，语言哲学家H.P.Grice提出话语交际的合作原则， 包括数量、质量、关联和方式准则。违反了这四条准则中的任何一条，就会产生会话含义， 即言外之意。了解交际中的合作原则具体内容是重点。 难点：如何根据具体语境并通过语用推理来理解说话人的言外之意以使话语交际顺利进行， 是话语理解的难点。 第十章交际策略 一、话语交际中交际策略的重要性 二、交际策略的类型（面子礼貌策略、间接言语策略、语用模糊策略等） 重点：交际策略是为达到特定交际目的而有意识地采用的交际手段，其作用是多方面的，目 的是实现话语交际目的，避免跨文化交际失误。 难点：跨文化交际中，了解并懂得恰当使用一些语用策略类型（如面子礼貌策略、间接言 语策略、语用模糊策略等)，使语言交际顺利进行，达到交际目的，懂得说话艺术。 八、学时分配 作业 教学内容 各教学环节学时分配 备 题量 注 章 讲 实 实 课 讨 习 小 节 主要内容 授 验 训 外 论 题 计 1 语言、文化与交际 1 1 1 1 4 2 文化冲击 2 3 姓名里的文化 2 1 5 4 人际间的交互作用 1 1 77 重点：使学生对常用习语、谚语、俚语、委婉语、禁忌语中的文化内涵及英汉差异有较清楚 的认识。 难点：通过学习能够理解英汉语言常用习语、谚语、俚语、委婉语、禁忌语的差异。 第八章 从部落到“地球村” 一、科学技术的发展对人类交流产生的巨大影响 二、跨文化交际已经使人类超越地界、国界和时空 重点：帮助学生回顾科学技术的发展对人类交流产生的巨大影响，认识到跨文化交际在当今 社会中的重要作用。 难点：通过学习使学生学会使用现代通讯常用术语，如网络通讯、卫星电视通讯、电话通讯、 电子通讯等；了解在“地球村”生活的一些基本策略。 第九章 会话含义理解 一、交际中的合作原则 二、交际会话含义理解 重点：话语交际的合作原则。1975 年，语言哲学家 H.P.Grice 提出话语交际的合作原则， 包括数量、质量、关联和方式准则。违反了这四条准则中的任何一条，就会产生会话含义， 即言外之意。了解交际中的合作原则具体内容是重点。 难点：如何根据具体语境并通过语用推理来理解说话人的言外之意以使话语交际顺利进行， 是话语理解的难点。 第十章 交际策略 一、话语交际中交际策略的重要性 二、交际策略的类型（面子礼貌策略、间接言语策略、语用模糊策略等） 重点：交际策略是为达到特定交际目的而有意识地采用的交际手段，其作用是多方面的，目 的是实现话语交际目的，避免跨文化交际失误。 难点： 跨文化交际中，了解并懂得恰当使用一些语用策略类型（如面子礼貌策略、间接言 语策略、语用模糊策略等），使语言交际顺利进行，达到交际目的，懂得说话艺术。 八、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配 作业 题量 备 注 章 节 主要内容 讲 授 实 验 实 训 课 外 讨 论 习 题 小 计 1 语言、文化与交际 1 1 1 1 4 2 文化冲击 2 1 1 1 5 3 姓名里的文化 2 1 1 1 5 4 人际间的交互作用 1 1 1 1 4