《教育技术学导论》教学大纲 Introduction to Educational Technology 执笔者：蒋家傅 审核人：王玉龙 编写日期：2017年8月10日 一、课程基本信息 适用专业 教育技术学 开课单位 人文与教育学院教育信息技术系 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学时数 总学时32，其中：实验（实训）0学时：课外0学时 先修课程 无 后续课程 教学系统设计、教育技术研究方法等 二、课程简述 “教育技术学导论”是一门引领学生步入该领域、了解该专业的导入性课程。主要内容 包括教育技术学科的发展历史、学科特征、研究范畴、专业方向、课程体系、理论基础、技 术基础、研究方法、基本理论和发展方向等。该课程的目的是让刚进入大学不久的一年级或 二年级学生了解该学科的发展历史、性质特点、对象范畴、核心思想、基本理念、研究方法、 实践领域和专业范围及主要研究方向。 三、本课程所支撑的毕业要求 (一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 1.信息技术教育方向 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 教育技术 学导论 毕业要求2一知识结构：掌握与本专业相 关的教育学、心理学、传播学、系统科学、 指标点2-2掌握教育基本理论与基础知 信息科学与技术等基础知识，掌握教育技 0.1 识，具有较强的教育理论素养。 术学的基本理论、基本方法以及常用的技 术与工具；具有教育理论素养、人文与艺1 《教育技术学导论》教学大纲 Introduction to Educational Technology 执笔者： 蒋家傅 审核人： 王玉龙 编写日期：2017 年 8 月 10 日 一、课程基本信息 适用专业 教育技术学 开课单位 人文与教育学院教育信息技术系 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学时数 总学时 32，其中：实验（实训）0 学时 ；课外 0 学时 先修课程 无 后续课程 教学系统设计、教育技术研究方法等 二、课程简述 “教育技术学导论”是一门引领学生步入该领域、了解该专业的导入性课程。主要内容 包括教育技术学科的发展历史、学科特征、研究范畴、专业方向、课程体系、理论基础、技 术基础、研究方法、基本理论和发展方向等。该课程的目的是让刚进入大学不久的一年级或 二年级学生了解该学科的发展历史、性质特点、对象范畴、核心思想、基本理念、研究方法、 实践领域和专业范围及主要研究方向。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 1.信息技术教育方向 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 教育技术 学导论 毕业要求 2—知识结构：掌握与本专业相 关的教育学、心理学、传播学、系统科学、 信息科学与技术等基础知识；掌握教育技 术学的基本理论、基本方法以及常用的技 术与工具；具有教育理论素养、人文与艺 指标点 2-2 掌握教育基本理论与基础知 识，具有较强的教育理论素养。 0.1