会责任规范( SOCIAL RESPONSIBILITY NORM)9自我实现预言 SELF-FULFILLING PROPHECY)10个性心理 ( PSYCHOLOGY OF PERONALITY)(二)简答题(每题10分)简述自我知觉理论( SELF-PERCEPTION THEORY,并 举例说明.什么是过度理由效应(OⅤ ERJUSTIFICATION EFFECT)请说明现场研究(包括现场实验)方法在社会心 理学研究中的特殊地位。(三)论述题(每题20分)1.试以社会学习观点的社会化理论,分折儿童发展过程中应如何 进行亲社会行为( PRO-SOCIAL BEHAVIOR)的培养。2.最新的全国性研究表明,80%以上的人感到当今人们的人 际关系变得比过去冷漠与困难请分析主生这种现象的原因。专业:教育心理学;考试科目:精神病学美国精神病病 诊断手册(DSM-Ⅲ〕将神经官能症分为几种?(10分)强近症有哪些临床表现?(10分)简述病态人格的特征? (10分)什么是行为疗法?(10分)如何对癔病患者进行精神治疗?(15分)谈谈你对精神分析疗法的看法?(15 分)精神疾病的致病因素有哪些?(15分)为什么要重视儿童青少年的心理卫生?(15分)专业:普通心理;考 试科目:心理统计学(一)回答问题(1-4题每题5分,第5题10分)有研究者将不同难度的两次测验分数相加 求平均,这种作法对吗?为什么?在对预测结果进行分析时,发现A题标准差较大,B题标准差较小,这两题中要 舍去一题,舍哪题,为什么?在0、1记分的选择题试卷,欲求其题目的内部一致性系数,用哪种相关方法好?有选 择题试卷一张,怎样判断考生的成绩是真会还是完全凭猜测?有实验组控制组的测试结果,欲检验其是否存在显著差 异,应选用哪些可用的方法?各需满足哪些条件?(二)用两面种非考数方法检验下面两组数据是否存在显著差异。 (15分)实验组:3.54.15.3497.1653952849.074696.5控制组:3.2392.85144566.1495.86448大于 中数小于中数实验组8(6.5)5(6.5)13控制组4(5.5)7(5.5)11121224(三)有一区组设计的实 验结果,请用参数与非参数方法检验其三种不同条件(A下之结果有无显著差异。(20分)被试ala2a316.147222 5839233715.831480623856.54429(四)有理论假设在某些测验项目上不存在性别差异,今有一位研究者 编写的测验项目,实测结果为下:对项目的反应对错男11575女58132请选用恰当的统计方法分析,并解释该项 目的问题是什么?(15分)(五)请构造2*2析因设计的实验结果,并使其交互作用及主效应作用差异显著,经具体计 算加以验证。(20分)回答问题时可能用到的统计表值及公式如果所需值没有可根据所列表趋势估计)X2.05=3.84 (df=1)X2.05=5.99(d=2)F05=5.32(df=2df2=8)F.05=3.84(dl=4d2=8)F.05=449(dfl=ldf2=16)F.05=4.75(dfl=l df2=12)F.05=661(dfl=1df2=5) 2001年心理所实心试题 2001年心理所实心试题 一、(每一小题5分)微积分(略) 基本概念解释(每题5分,共10分) 1、什么是自变量混淆?怎样避免自变量混淆? 2、红光为什么能保护暗适应? 问答题:(共70分 1、通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。(10分) 2、在反应时实验中,怎样才能测得准确的反应时间?(15分) 3、信号检测论中,击中率与虚报率怎样随标准升高或降低而变化?(15分) 4、实验方法和非实验的自然观察法,各自的主要特点是什么?能在一项研究中,同时使用这两种方法吗?(15分) 5、怎样进行实验获得系列位置曲线?(15分) 2002年华东师大考研题 普通心理学(含心理学史) &nbsp,简述下列试题(每小题3分,共30分)17 会责任规范(SOCIAL RESPONSIBILITY NORM) 9.自我实现预言(SELF-FULFILLING PROPHECY) 10.个性心理学 (PSYCHOLOGY OF PERONALITY) （二）简答题 (每题 10 分) 简述自我知觉理论(SELF-PERCEPTION THEORY),并 举例说明. 什么是过度理由效应（OVERJUSTIFICATION EFFECT） 请说明现场研究（包括现场实验）方法在社会心 理学研究中的特殊地位。 （三）论述题(每题 20 分) 1. 试以社会学习观点的社会化理论，分折儿童发展过程中应如何 进行亲社会行为（PRO-SOCIAL BEHAVIOR）的培养。 2. 最新的全国性研究表明，80%以上的人感到当今人们的人 际关系变得比过去冷漠与困难请分析主生这种现象的原因。 专业：教育心理学；考试科目：精神病学 美国精神病病 诊断手册（DSM－Ⅲ）将神经官能症分为几种？（10 分） 强近症有哪些临床表现？（10 分） 简述病态人格的特征？ （10 分） 什么是行为疗法？（10 分） 如何对癔病患者进行精神治疗？（15 分） 谈谈你对精神分析疗法的看法？（15 分） 精神疾病的致病因素有哪些？（15 分） 为什么要重视儿童青少年的心理卫生？（15 分） 专业：普通心理；考 试科目：心理统计学 （一）回答问题 （1－4 题每题 5 分，第 5 题 10 分） 有研究者将不同难度的两次测验分数相加 求平均，这种作法对吗？为什么？ 在对预测结果进行分析时，发现 A 题标准差较大，B 题标准差较小，这两题中要 舍去一题，舍哪题，为什么？ 在 0、1 记分的选择题试卷，欲求其题目的内部一致性系数，用哪种相关方法好？ 有选 择题试卷一张，怎样判断考生的成绩是真会还是完全凭猜测？ 有实验组控制组的测试结果，欲检验其是否存在显著差 异，应选用哪些可用的方法？各需满足哪些条件？ （二）用两面种非考数方法检验下面两组数据是否存在显著差异 。 （15 分） 实验组：3.5 4.1 5.3 4.9 7.1 6.5 3.9 5.2 8.4 9.0 7.4 6.9 6.5 控制组: 3.2 3.9 2.8 5.1 4.4 5.6 6.1 4.9 5.8 6.4 4.8 大于 中数 小于中数 实验组 8 （6.5） 5 （6.5） 13 控制组 4 （5.5） 7 （5.5） 11 12 12 24 （三）有一区组设计的实 验结果,请用参数与非参数方法检验其三种不同条件(A 下之结果有无显著差异 。（20 分） 被试 a1 a2 a3 1 6.1 4.7 2.2 2 5.8 3.9 2.3 3 7.1 5.8 3.1 4 8.0 6.2 3.8 5 6.5 4.4 2.9 （四）有理论假设在某些测验项目上不存在性别差异,今有一位研究者 编写的测验项目,实测结果为下: 对项目的反应 对 错 男 115 75 女 58 132 请选用恰当的统计方法分析,并解释该项 目的问题是什么?（15 分） （五）请构造 2*2 析因设计的实验结果,并使其交互作用及主效应作用差异显著,经具体计 算加以验证。（20 分） 回答问题时可能用到的统计表值及公式 如果所需值没有,可根据所列表趋势估计) X2.05=3.84 (df=1) X 2 .05=5.99 (df=2) F.05=5.32 (df1=2 df 2=8) F.05=3.84 (df1=4 df2=8) F.05=4.49 (df1=1 df 2=16) F.05=4.75 (df1=1 df2=12) F.05=6.61 (df1=1 df 2=5) 2001 年心理所实心试题 2001 年心理所实心试题 一、(每一小题 5 分) 微积分（略） 二、基本概念解释(每题 5 分，共 10 分) 1、 什么是自变量混淆?怎样避免自变量混淆? 2、红光为什么能保护暗适应？ 三、问答题：(共 70 分) 1、通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。(10 分) 2、在反应时实验中，怎样才能测得准确的反应时间? (15 分) 3、信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高或降低而变化? (15 分) 4、实验方法和非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么? 能在一项研究中，同时使用这两种方法吗? (15 分) 5、怎样进行实验获得系列位置曲线? (15 分) 2002 年华东师大考研题 普通心理学（含心理学史） 一、 & nbsp; 简述下列试题（每小题 3 分，共 30 分）