8x2-5=0; 2(3x+1)2 例11用配方法解下列方程: x2-6x-5=0;x2+2x=624。 例12用公式法解下列方程: 2x2+x=30 x2-x+1=0 例13用因式分解法解下列方程 x2+2x-99=0;(3+√2)x2=(3-2)z; 4x-5)2-4(x+5)2=0。 根据灵活运用水平的具体要求,可以配置以下测题 例14用适当的方法解下列方程 √16=0;(y+√)2=43y (x+1)(x-1)=2 3t(t-1)= 例15解下列关于x的一元二次方程 3x2-(m+3)x+m=0(m<3); a2b2x2-(a4+b4)x+a2b2=0(ab≠0)。 例16已知2y2-5xy-3x2=0,求证y=3x或y 2.参数方程 教学目标规格表 表1-3参数方程的教学目标 了解理解掌握灵活运用 参数方程的概念 直线的参数方程 圆的参数方程 椭国的参数方程 双曲线的参数方程 抛物线的参数方程 参数方程与普通方程互化 选择适当的参数建立曲线的参数方程 圆的渐开线的定义及其参数方程 (2)学习水平的具体要求 第一,属于了解水平的有: 能记住参数方程的一般形式 y=g()(a<b),其中为 参数; 能记住参数方程 =x+tosa (其中t为参数)表示过点 ly=yo + tsin a (x,y)、倾角为α的直线;例 11 用配方法解下列方程： x2－6x－5＝0； x2＋2x＝624。 例 12 用公式法解下列方程： 2x2＋x＝30； －x2－x＋1＝0。 例 13 用因式分解法解下列方程： (4x－5)2－4(x＋5)2＝0。 根据灵活运用水平的具体要求，可以配置以下测题。 例 14 用适当的方法解下列方程： 例 15 解下列关于 x 的一元二次方程： 3x2－(m＋3)x＋m＝0(m＜3)； a 2b 2x 2－(a4＋b 4)x＋a 2b 2＝0(ab≠0)。 2．参数方程 (1)教学目标规格表 (2)学习水平的具体要求 第一，属于了解水平的有：