文章结构 全文一共有11个自然段,可分为五部分 第一部分(1段):指出人类宣称“征服自然”,实在是不自量力的狂想。 第二部分(25段):着重比较人类智慧与大自然的智慧。 第三部分(67段):进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系, 第四部分(8~10段):作者从自然智慧进而论述宇宙生命。 第五部分(11段):得出人类理应敬畏自然的结论。 也可分为三部分 第一部分(1段):否定“人能征服自然”的口号 第二部分(2^10段):比较人类的智慧与大自然的智慧 第三部分(11),人应当敬畏自然。 写作特色: 1层层推进,水到渠成。 2对比手法的运用使立论充分 3很多的语句富含哲理 4多处运用拟人、反问的修辞手法,增强了表达效果 词语积累 深邃:深奥殊不知:竟不知道与众不同:跟大家不一样映照:照射诚然:实在蓬蒿:飞蓬和蒿子,借指原野断言:很肯 定地说可人:可人意,使人满意 12、《罗布泊消逝的仙湖》 教学目标 1、感受并理解作者强烈的忧患意识 2、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3、培养学生科学理性精神和人文情怀 教学重难点:透视文章写作内容,深入理解作品传达的强烈的忧患意识 教学时间:一课时 教具准备:多媒体 导入新课: 屏幕展示罗布泊今昔图片的对比:位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊,曾是我国第二大内陆湖,因地处塔里木盆地东 部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊曾被称作仙湖,碧绿的湖水,茂密的胡杨林,是生命的绿洲。而现在却是一片漫 漫的黄沙,骆驼的尸骨随处可见,号称千年不死的胡杨树只剩下了干枯的枝干。是什么造成了这一幕悲剧的发生? 整体感知 学生快速阅读课文,思考 课文所描述的罗布泊过去是什么样子,现在又是怎样一番景象?它消逝的原因是什么? 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊,周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈,是生命的绿洲,被称作仙湖。现在则 变成了一片死寂的荒漠,胡杨林成片死亡,寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖。(找学生读课本相关段落) 变化的原因:问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增,各种需求也跟着相应增加。耕地需要水,采矿需要水 人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,“四盲”像个巨大 的吸水鬼,终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后,周边生态环境马上恶化,草本植物全部 枯死,防沙卫土胡杨林成片死亡,沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了 2、造成生态环境破坏的深层原因是什么?为什么人们会制造悲剧,自讨苦吃? 根本原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益而不顾长远利益,只图本地区利益而不顾整 体利益,甚至不懂生态平衡不懂自然规律,兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是:开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,谋求发展必须抓好生 环境的保护和建讠 、局部探究 文章内容尽管很简单,但却有震撼人心、振聋发聩的力量。请大家再次细读课文,找出最让你震撼的地方分析22 文章结构： 全文一共有 11 个自然段，可分为五部分。 第一部分（1 段）：指出人类宣称“征服自然”，实在是不自量力的狂想。 第二部分（2~5 段）：着重比较人类智慧与大自然的智慧。 第三部分（6~7 段）：进一部阐述人类智慧与大自然智慧的关系。 第四部分（8~10 段）：作者从自然智慧进而论述宇宙生命。 第五部分（11 段）：得出人类理应敬畏自然的结论。 也可分为三部分。 第一部分（1 段）：否定“人能征服自然”的口号 第二部分（2~10 段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。 第三部分（11），人应当敬畏自然。 写作特色： 1 层层推进，水到渠成。 2 对比手法的运用使立论充分 3 很多的语句富含哲理 4 多处运用拟人、反问的修辞手法，增强了表达效果 词语积累： 深邃：深奥 殊不知：竟不知道 与众不同：跟大家不一样 映照：照射 诚然：实在 蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指原野 断言：很肯 定地说 可人：可人意，使人满意 12、《罗布泊,消逝的仙湖》 教学目标： 1、感受并理解作者强烈的忧患意识。 2、学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。 3、培养学生科学理性精神和人文情怀。 教学重难点：透视文章写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。 教学时间：一课时 教具准备：多媒体 教学过程： 一、导入新课： 大屏幕展示罗布泊今昔图片的对比：位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，因地处塔里木盆地东 部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊曾被称作仙湖，碧绿的湖水，茂密的胡杨林，是生命的绿洲。而现在却是一片漫 漫的黄沙，骆驼的尸骨随处可见，号称千年不死的胡杨树只剩下了干枯的枝干。是什么造成了这一幕悲剧的发生？ 二、整体感知： 学生快速阅读课文，思考： 1、课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？ 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。现在则 变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。（找学生读课本相关段落） 变化的原因：问题主要出在近 30 年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水， 人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大 的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部 枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。 2、造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？ 根本原因是利益的驱动。 “盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整 体利益，甚至不懂生态平衡不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生 态环境的保护和建设。 三、局部探究： 文章内容尽管很简单，但却有震撼人心、振聋发聩的力量。请大家再次细读课文，找出最让你震撼的地方分析一下