(五)自然环境和国际社会环境对行政组织的影响 (六)创建良好的外部环境 三、思考与实践 如何改善我国行政组织的政治环境 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向。 【第五章行政组织结构】 一、学习目的和要求 通过本章学习，了解行政组织的结构、行政组织结构纵横分工的特点，理解纵横 分工的优缺点，掌握管理幅度与管理层次之间的关系。 二、教学内容 (一)行政组织结构的含义、功能、标准 (二)行政组织的纵向结构 (三)行政组织的横向结构 (四)管理层次与管理幅度的关系 三、思考与实践 如何根据中国情况，正确处理管理层次与管理幅度的关系。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材 、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 55 （五）自然环境和国际社会环境对行政组织的影响 （六）创建良好的外部环境 三、思考与实践 如何改善我国行政组织的政治环境 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向。 【第五章 行政组织结构】 一、学习目的和要求 通过本章学习，了解行政组织的结构、行政组织结构纵横分工的特点，理解纵横 分工的优缺点，掌握管理幅度与管理层次之间的关系。 二、教学内容 （一）行政组织结构的含义、功能、标准 （二）行政组织的纵向结构 （三）行政组织的横向结构 （四）管理层次与管理幅度的关系 三、思考与实践 如何根据中国情况，正确处理管理层次与管理幅度的关系。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学