方式和个体差异都会有更加深入的理解和掌握。 二、教学内容 (一)政治一行政范式 (二)理性一权变范式 (三)交易一制度范式 (四)系统一生态范式 三、思考与实践 用中国行政组织中的官僚主义现象说明帕金森定律：行政组织理论对中国行政组 织的借鉴作用。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括 基本教 学习指导书 体课件和 其中 教材作 内教学的主要蝶体和误程老传的基本依据多紧统全面地反映了本课程的全部内器，罗 视录像， 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向 【第四章行政组织环境】 一、学习目的和要求 理解行政组织管理环境的含义和必要性及行政组织环境对行政组织的影响：了解 营造行政组织环境的途径：掌握行政组织环境的构成。 二、教学内容 (一)行政组织环境概述 (二)行政组织与外部环境的互动分析 (三)经济和政治环境对行政组织的影响 (四)文化、民族和宗教环境对行政组织的影响 4 方式和个体差异都会有更加深入的理解和掌握。 二、教学内容 （一）政治—行政范式 （二）理性—权变范式 （三）交易—制度范式 （四）系统—生态范式 三、思考与实践 用中国行政组织中的官僚主义现象说明帕金森定律；行政组织理论对中国行政组 织的借鉴作用。 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程 教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作 为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学 习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对公务员制度专业 知识与就业取向 【第四章 行政组织环境】 一、学习目的和要求 理解行政组织管理环境的含义和必要性及行政组织环境对行政组织的影响；了解 营造行政组织环境的途径；掌握行政组织环境的构成。 二、教学内容 （一）行政组织环境概述 （二）行政组织与外部环境的互动分析 （三）经济和政治环境对行政组织的影响 （四）文化、民族和宗教环境对行政组织的影响