第六句:尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱护自己 家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。 (3)试一试,背一背,同桌互背,互查,互赛 (4)你还积累古代的哪些关于为人方面的格言?请与同学们交流交流。 (5)齐读这些格言。 3说说自己能读懂的句子,提出不理解的。 4教师释疑。 5熟读、背诵。 三、趣味语文 1师范读趣味短文《说“信”》。 2师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词的意思,写一个事例。 3比一比,看谁所记的“信”的词语多。 教学反思: 本节口语交际课让学生在轻松愉快的学习氛围中学习用诚恳的态度和真诚 的语言与他人交流,也为在今后的口语交际教学提供了几个可借鉴的教学启示 在习作中要求学生说心里话,情感真实。并且指导学生互相交流,修改不足, 共同进步。学生质疑,教师释疑的过程让学生加深理解,积累更多格言警句,更 深刻地体会诚信的重要性。第六句：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己 家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。 （３）试一试，背一背，同桌互背，互查，互赛。 （４）你还积累古代的哪些关于为人方面的格言？请与同学们交流交流。 （５）齐读这些格言。 ３说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 ４教师释疑。 ５熟读、背诵。 三、趣味语文 １师范读趣味短文《说“信”》。 2 师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。 选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个事例。 3 比一比，看谁所记的“信”的词语多。 教学反思： 本节口语交际课让学生在轻松愉快的学习氛围中学习用诚恳的态度和真诚 的语言与他人交流，也为在今后的口语交际教学提供了几个可借鉴的教学启示。 在习作中要求学生说心里话，情感真实。并且指导学生互相交流，修改不足， 共同进步。学生质疑，教师释疑的过程让学生加深理解，积累更多格言警句，更 深刻地体会诚信的重要性