(六)现代文课外阅读(每题2分,合计12分) 1.瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱:取之不尽,用之不竭,永不贬值的精神财富(或者让我懂 得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人)。 2.倒叙;父老乡亲往我家送钱:瞎婆婆来我家送钱。更好地表现出“永不贬值的财富”或主题 表达的需要 3.只要符合瞎婆婆身份的描写句子,即可得分 4.(1)说明瞎婆婆年事已高,动作缓慢,同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作岀重 大决策的表现 2)我被瞎婆婆的举动感动了,深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意,所以这是不能自己 的表现 5.都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由:或者明白了小商贩欺骗瞎 婆婆,说好是两元钱,而实际只给了一元钱的事情 6.以“爱”为中心来谈,扣住要点,符合题意,言之有理即可。 三、写作部分(本题满分为40分) 1、分项分等评分标准: (1)内容(15分) 类:(12-15分)立意新颖,切合题意,中心明确,内容具体 二类:(9—11分)立意较新,切合题意,中心较明确,内容较具体 三类:(8-6分)基本符合题意,中心尚明确内容尚具体 四类:(5—4分)与题意有联系,中心不明确,内容空泛 五类:(3-0分)文不对题 (2)表达(20分) 类:(15—20)语言流畅,表达方式得当,构思巧妙,条理清楚,结构严谨。 二类:(10—14分)语言通顺,表达方式得当,条理较清楚,结构较严谨。 三类:(7—9分)语言基本通顺,偶有语病,表达方式基本得当,条理尚清楚,结构基本完 四类:(4—6分)语言不够通顺,语病较多,表达方式不够得当,条理不清楚,结构不完整。 五类:(0-3分)语无伦次,结构残缺,不成文 (3)、卷面评分标准:(5分) 书写认真流畅,字体美观,卷面整洁者得5分,字迹潦草,有乱涂乱改现象酌情扣分。 说明:(1)学生作文必须突出文体特点,否则酌情扣分 (2)没有标题减2分,三个错别字扣1分,扣完2分为止 (3)不足600字,每少50字扣1分;不足300字,表达一项四等以下-11- （六）现代文课外阅读（每题 2 分，合计 12 分） 1．瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱；取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂 得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。 2．倒叙；父老乡亲往我家送钱；瞎婆婆来我家送钱。更好地表现出“永不贬值的财富”或主题 表达的需要。 3．只要符合瞎婆婆身份的描写句子，即可得分。 4.（1）说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重 大决策的表现。 （2）我被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自己 的表现。 5．都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎 婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。 6．以“爱”为中心来谈，扣住要点，符合题意，言之有理即可。 三、写作部分（本题满分为 40 分） 1、分项分等评分标准： ⑴内容（15 分） 一类：（12—15 分）立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。 二类：（9—11 分）立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。 三类：（8—6 分）基本符合题意，中心尚明确内容尚具体。 四类：（5—4 分）与题意有联系，中心不明确，内容空泛。 五类：（3—0 分）文不对题。 （2）表达（20 分） 一类：（15—20）语言流畅，表达方式得当，构思巧妙，条理清楚，结构严谨。 二类：（10—14 分）语言通顺，表达方式得当，条理较清楚，结构较严谨。 三类：（7—9 分）语言基本通顺，偶有语病，表达方式基本得当，条理尚清楚，结构 基本完 整。 四类：（4—6 分）语言不够通顺，语病较多，表达方式不够得当，条理不清楚，结构不完整。 五类：（0—3 分）语无伦次，结构残缺，不成文。 （3）、卷面评分标准：（5 分） 书写认真流畅，字体美观，卷面整洁者得 5 分，字迹潦草，有乱涂乱改现象酌情扣分。 说明：（1）学生作文必须突出文体特点，否则酌情扣分。 （2）没有标题减 2 分，三个错别字扣 1 分，扣完 2 分为止。 （3）不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 300 字，表达一项四等以下