赞他有五绝:一是德行,二是忠直,三是博学,四是文词,五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法 穷究其要领,他的墨迹为世人所收藏珍爱。 去世时,享年八十一岁,皇帝下诏陪葬昭陵,追赠礼部尚书,谥号文懿 (二)古代诗歌阅读(11分) 8.“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节,对料峭春寒难以忍受的畏惧:(3分)也写出了对朝廷 处于风雨飘摇之际的担忧。(2分) 9.写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点:(3分)表达了诗人在 朝廷处于风雨飘摇之际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。(3分) (三)名篇名句默写(6分) 10.(1)寤寐思服悠哉悠哉(2)飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(3)萧关逢候骑,都护在燕然 三、文学类文本阅读(25分) 11.答E给3分,答C给2分,答B给1分,答AD不给分。(A、“主人公我”不准确,小说的主人公应 是何大伯:且“多次交往”,也不准确,从“我却怕何大伯认出我来”看,二人交往并不多。B、说“表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情”不准确,老艄公失去了儿子驹儿,这对他是有影响,但从小说中看,影响他更重 要的因素还很多,如年老、二儿子犯罪入狱、对世事的忧虑、对“我”的故作不认识等。D、“希望我与老人 相互谅解”不当。老人是十分理解也谅解“我”的,而且怕我尴尬还进行了开导:“我对老人则不存在谅解的 问题。“我”是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的 (2)从这样一个角度写,有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节:有利于何大伯借题发挥,表 达自己对世态人情的看法:有利于表现主人公何大伯一身正气,以平常心对待判自己儿子徒刑的法官:也 更真实地表达出了我的愧疚之情。(一点2分,答出三点即可) (3)从刚上船时的“扭过头”、“默不作声眼睛却不看我”等处和结尾处的“他却侧脸”几处描写中可以看 出,何大伯是认出“我来了,只是不想正面交谈。从“一双手,一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙 的手”这一细节描写上看,何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对“别看我老了…把自 给呛死”一段感叹的话看,就是针对小儿子一事而发的,是有意说给我,让我理解大伯的心情的。(一点 2分,意思表达出来即可) (4)(参考观点)船魂也就是人魂,是老艄公的精神,从小说中看,它可以包含以下几方面的含意:①渡 人过河不惧风浪的豪气:②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水,就舍己救人 的牺牲精神:③热爱社会,认识到政府这只大船的重要的爱国意识。(抓住一个方面,结合小说,阐释合 理即可。也可以从其他方面谈,言之成理即可。观点2分,阐释合理6分。) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)(5分)答B给3分,答E给2分,答C给1分:答A和D不给分。(A、作者并不认为余光 中就是一个不可思议的矛盾体,把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起,是为了凸显余光中的形象特征:C 余光中“始终是当代文坛的一个焦点(人们关注的集中点)”,不是因为他的身份如何,而是因为余光中的 作品主题丰富,风格多样等。D、“创作最为丰富的文学大师”理解不当,“创作丰富”已成事实,这里是从 影响上说,应理解为有世界影响的文学大师。) 2)余光中有一种对美的追求精神,为追捕落日前的片刻景致,就开车前去:对美的事物观察细致,能 够神魂贯注进去:能够多方面接受美的事物,对于美的人、事、物,耳目所接,常成妙谛。(一点2分) (3)碰见话不投机的人,便正襟危坐,不与之交谈:遇到“可与言的朋友”,便口角生风。(2分)从中 我们可以看出,余光中是一个既冷静又热情,喜欢有品位的谈话的人。(2分)他希望朋友之间的谈话是 不设防的,是无所用心的:他追求见识相当、彼此欣赏的交谈,追求与真正的知己交谈,不希望和俗人交 (4)同意观点一:余光中是个完美主义者。阐发要点:①他在写作上追求完美,创作了大量的诗歌、散文、 文学评论等作品:②生活中倾向淡泊、宁静,做什么事都不马虎,全神贯注,不能出错:③喜欢与有品位 的人谈话,与人交际总是克制自己,不放浪形骸:④大力提携后辈,培养年轻人,到处演讲,却从不计酬赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法， 穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。 去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 8.“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧；（3 分）也写出了对朝廷 处于风雨飘摇之际的担忧。（2 分） 9. 写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；（3 分）表达了诗人在 朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。（3 分） （三）名篇名句默 写（6 分） 10．（1）寤寐思服 悠哉悠哉（2）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（3）萧关逢候骑，都护在燕然 三、文学类文本阅读（25 分） 11．答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分，答 AD 不给分。（A、“主人公‘我’”不准确，小说的主人公应 是何大伯；且“多次交往”，也不准确，从“我却怕何大伯认出我来”看，二人交往并不多。B、说“表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情”不准确，老艄公失去了儿子驹儿，这对他是有影响，但从小说中看，影响他更重 要的因素还很多，如年老、二儿子犯罪入狱、对世事的忧虑、对“我”的故作不认识等。D、“希望我与老人 相互谅解”不当。老人是十分理解也谅解“我”的，而且怕我尴尬还进行了开导；“我”对老人则不存在谅解的 问题。“我”是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。） （2）从这样一个角度写，有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节；有利于何大伯借题发挥，表 达自己对世态人情的看法；有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官；也 更真实地表达出了我的愧疚之情。（一点 2 分，答出三点即可） （3）从刚上船时的“扭过头”、“默不作声”“眼睛却不看我”等处和结尾处的“他却侧脸”几处描写中可以看 出，何大伯是认出“我”来了，只是不想正面交谈。从“一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙 的手”这一细节描写上看，何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对“别看我老了……把自 己给呛死”一段感叹的话看，就是针对小儿子一事而发的，是有意说给我，让我理解大伯的心情的。（一点 2 分，意思表达出来即可） （4）（参考观点）船魂也就是人魂，是老艄公的精神，从小说中看，它可以包含以下几方面的含意：①渡 人过河不惧风浪的豪气；②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水，就舍己救人 的牺牲精神；③热爱社会，认识到政府这只大船的重要的爱国意识。（抓住一个方面，结合小说，阐释合 理即可。也可以从其他方面谈，言之成理即可。观点 2 分，阐释合理 6 分。） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．（1）（5 分）答 B 给 3 分，答 E 给 2 分，答 C 给 1 分；答 A 和 D 不给分。（A、作者并不认为余光 中就是一个不可思议的矛盾体，把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起，是为了凸显余光中的形象特征；C、 余光中“始终是当代文坛的一个焦点（人们关注的集中点）”，不是因为他的身份如何，而是因为余光中的 作品主题丰富，风格多样等。D、“创作最为丰富的文学大师”理解不当，“创作丰富” 已成事实，这里是从 影响上说，应理解为有世界影响的文学大师。） （2）余光中有一种对美的追求精神，为追捕落日前的片刻景致，就开车前去；对美的事物观察细致，能 够神魂贯注进去；能够多方面接受美的事物，对于美的人、事、物，耳目所接，常成妙谛。（一点 2 分） （3）碰见话不投机的人，便正襟危坐，不与之交谈；遇到“可与言的朋友”，便口角生风。（2 分）从中 我们可以看出，余光中是一个既冷静又热情，喜欢有品位的谈话的人。（2 分）他希望朋友之间的谈话是 不设防的，是无所用心的；他追求见识相当、彼此欣赏的交谈，追求与真正的知己交谈，不希望和俗人交 谈。（2 分） （4）同意观点一：余光中是个完美主义者。阐发要点：①他在写作上追求完美，创作了大量的诗歌、散文、 文学评论等作品；②生活中倾向淡泊、宁静，做什么事都不马虎，全神贯注，不能出错；③喜欢与有品位 的人谈话，与人交际总是克制自己，不放浪形骸；④大力提携后辈，培养年轻人，到处演讲，却从不计酬