辽宁省大连市 2010年高三年级双基测试卷 语文试题 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题 关于儒学的价值观念,班固在《汉书·艺文志》中就曾论及:“儒家者流,盖出于司徒之官,助人君顺阴 阳、明教化者也。”这说明儒学与现实人生紧密相关,重视伦理道德教化与政治的关系。政治统治依靠伦理 教化的支持:伦理教化的原则规范应力求适应政治的需 要。儒学始终对现实人生表示了极冬的关注,面对来生来世却不去过问和追求。孔子说 “未能事人,焉能事鬼”,“未知生,焉知死”,就是这一价值观的表露。孟子提出修身立命 说,荀子发展为无神论,宋明时期的儒家学者,都批评了道教的神仙说和佛教的来世说以 及无生说。因此,儒学的价值观以治理好人的现实生活为目标,把人生的追求和价值的实 现,放在今生,放在当世,而不以彼岸世界为归宿。 儒学特别重视伦理教化。孟子把有无伦理教化看做是人与动物的根本区别。他说: “饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽。”儒家学说认为伦理教化比刑罚还要有效。儒学在 伦理教化原则的问题上提出了以“仁”为核心,以“礼”为规范的结构体系。“仁”是“礼”的中心,是“礼”所赖以 产生的价值目标:“礼”是“仁”的具体体现,是“仁产生出来的各种条目。没有“仁”,“礼”就失去了存在的依 据:没有“礼”,“仁”就不能发挥自己的作用。在“仁”的统率下,儒学提出了忠 义等规范,提出了 温、良、恭、俭、让等要求,作为对人们实行伦理教化的准则 儒学还特别重视个人的道德修养,把道德需要视为人的一种最为迫切的需要。孔子 说:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”孟子说:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可 得兼,舍生而取义者也。”在义和利的关系上,儒家认为义重于利,强调要“见利思义”、“义然后取”。孟子 特别强调道德修养的能动作用,儒家认为,个人的道德修养是社会和谐安定的根本保证,只有达到个人的“诚 意”、“正心”和“修身”才能“齐家”、“治国”、“平天下”。在个人和整体、个体和社会的.关系上,儒家突出 个体为善的主动性,“我欲仁,斯仁至矣”,认为通过艰苦的长期的修养,“人皆可以为尧舜”,“涂之人皆可 以为禹”。应当通过个人道德主动性的发挥来完善人格,以达到“君子”、“贤人”、“圣人”的理想境界。 (节选自王平《古典小说与古代文化讲演录》) 1.下对对“儒学的价值观”相关内容的表述,不符合原文意思的一项是 A.班固说儒家是“助人君顺阴阳,明教化者也”,指出了儒家学派的作用,也说明了儒学价值观就体现 在帮助君主治理社会上 B.儒学始终对现实人生表示了极大的关注,“未能事人,焉能事鬼”,表现了儒学价值观首先重视的是 此生此世的“人”的问题。 C.孟子、荀子和宋明时期的儒家学者,他们的儒学的价值观还表现在批评道教的神仙说和佛教的来世 说以及无生说等方面。 D.与佛道的以彼岸世界为归宿相反,儒家提倡把人生的追求和价值的实现放在今生今世,以治理好人 的现实生活为目标。 2.对原文有关内容的理解,不符合原文意思的一项是 A.孟子从伦理教化的角度认为,人吃饱穿暖生活安逸了而不对他们实施教育,那么人就和禽兽判别不 大了
辽宁省大连市 2010 年高三年级双基测试卷 语 文 试 题 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 关于儒学的价值观念，班固在《汉书·艺文志》中就曾论及：“儒家者流，盖出于司徒之官，助人君顺阴 阳、明教化者也。”这说明儒学与现实人生紧密相关，重视伦理道德教化与政治的关系。政治统治依靠伦理 教化的支持；伦理教化的原则规范应力求适应政治的需 要。儒学始终对现实人生表示了极冬的关注，面对来生来世却不去过问和追求。孔子说 “未能事人，焉能事鬼”，“未知生，焉知死”，就是这一价值观的表露。孟子提出修身立命 说，荀子发展为无神论，宋明时期的儒家学者，都批评了道教的神仙说和佛教的来世说以 及无生说。因此，儒学的价值观以治理好人的现实生活为目标，把人生的追求和价值的实 现，放在今生，放在当世，而不以彼岸世界为归宿。 儒学特别重视伦理教化。孟子把有无伦理教化看做是人与动物的根本区别。他说： “饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”儒家学说认为伦理教化比刑罚还要有效。儒学在 伦理教化原则的问题上提出了以“仁”为核心，以“礼”为规范的结构体系。“仁”是“礼”的中心，是“礼”所赖以 产生的价值目标；“礼”是“仁”的具体体现，是“仁”产生出来的各种条目。没有“仁”，“礼”就失去了存在的依 据；没有“礼”，“仁”就不能发挥自己的作用。在“仁”的统率下，儒学提出了忠、孝、节、义等规范，提出了 温、良、恭、俭、让等要求，作为对人们实行伦理教化的准则。 儒学还特别重视个人的道德修养，把道德需要视为人的一种最为迫切的需要。孔子 说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”孟子说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可 得兼，舍生而取义者也。”在义和利的关系上，儒家认为义重于利，强调要“见利思义”、“义然后取”。孟子 特别强调道德修养的能动作用，儒家认为，个人的道德修养是社会和谐安定的根本保证，只有达到个人的“诚 意”、“正心”和“修身”才能“齐家”、“治国”、“平天下”。在个人和整体、个体和社会的．关系上，儒家突出 个体为善的主动性，“我欲仁，斯仁至矣”，认为通过艰苦的长期的修养，“人皆可以为尧舜”，“涂之人皆可 以为禹”。应当通过个人道德主动性的发挥来完善人格，以达到“君子”、“贤人”、“圣人”的理想境界。 （节选自王平《古典小说与古代文化讲演录》） 1．下对对“儒学的价值观”相关内容的表述，不符合原文意思的一项是 （ ） A．班固说儒家是“助人君顺阴阳，明教化者也”，指出了儒家学派的作用，也说明了儒学价值观就体现 在帮助君主治理社会上。 B．儒学始终对现实人生表示了极大的关注，“未能事人，焉能事鬼”，表现了儒学价值观首先重视的是 此生此世的“人”的问题。 C．孟子、荀子和宋明时期的儒家学者，他们的儒学的价值观还表现在批评道教的神仙说和佛教的来世 说以及无生说等方面。 D．与佛道的以彼岸世界为归宿相反，儒家提倡把人生的追求和价值的实现放在今生今世，以治理好人 的现实生活为目标。 2．对原文有关内容的理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A．孟子从伦理教化的角度认为，人吃饱穿暖生活安逸了而不对他们实施教育，那么人就和禽兽判别不 大了
B.“忠、孝、节、义ν等道德规范,“温、良、恭、俭”等对人们实行伦理教化的行为准则,它们的核心 都是“仁 C.孟子的“舍生取义”是让人们在生死关头,为了义要勇于舍生,因为儒家把道德需要视为人的一种最 迫切的需要 D.儒家认为提高个人道德修养并非难事,求仁可以得仁,即使像尧舜禹这要的古代圣人,也是人人都 能做得到的。 3.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是 A.伦理教化之所以与政治关系密切,是因为政治统治要依靠伦理教化的支持,而伦理教化也要力求适 应政治的需要 B.儒家认为伦理化比刑罚还要有效,这说明儒家治理社会的主张和以刑罚为主来治理社会的主张是有 明显不同的。 C.儒家很重视“礼”,认为没有“礼”,“仁”就不能发挥具体的作用,可见“礼”就是儒学伦理教化所追求的 价值目标 D.孟子之所以强调个人道德修养的作用,是因为个体为善关系到社会整体发展,人个的道德修养是社 会的和谐安定的根本保证。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7 虞世南,越州余姚人。性沉静寡欲,与兄世基同受学于吴顾野王余十年,精思不懈,至累旬不盥栉。文章 婉缛,慕仆射徐陵,陵自以类己,由是有名。陈天嘉中,父荔卒,世南毁不胜丧。文帝高荔行,知二子皆 博学,遣使至其家护视,召为建安王法曹参军。陈灭,与世基入隋。世基辞章清劲过世南,而赡博不及也, 俱名重当时,故议者方晋二陆。炀帝为晋王,与秦王俊交辟之。大业中,累至秘书郎。炀帝虽爱其才, 然疾峭正,弗甚用,为七品十年不徙。世基佞敏得君,日贵盛,妻妾被服拟王者,而世南躬贫约,一不改 宇文化及已弑帝,间杀世基,而世南抱持号诉请代,不能得,自是哀毁骨立。从至聊城,为窦建德所获 署黄门侍郎。秦王灭建德,引为府参军,转记室,迁太子中舍人。王践祚,拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。 时世南已衰老,屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞改秘书监,封永兴县子。世南貌儒谨,外若不胜衣, 而中抗烈,论议持正。太宗尝曰:“朕与世南商略古今,有一言失,未尝不怅恨,其恳诚乃如此! 贞观八年,进封县公。会陇右山崩,大蛇屡见,山东及江、淮大水,帝忧之,以问世南,对曰:“汉文帝元 年,齐、楚地二十九山同日崩,水大出,诏郡国无来贡,施惠天下,远近洽穆,亦不为灾。今蛇见山泽, 适其所居。又山东淫雨,江、淮大水,恐有冤狱枉系,宣省录累囚,庶几或当天意。”帝然之,于是遣使赈 饥民,申挺狱讼,多所原赦。 帝尝作宫体诗,使赓和。世南曰:“圣作诚工,然体非雅正。上之所好,下必有甚者,臣恐此诗一传,天下 风靡。不敢奉诏。”帝曰:“朕试卿耳!”赐帛五十匹。帝数出畋猎,世南以为言,皆蒙嘉纳。尝命写《列女 传》于屏风,于时无本,世南暗疏之,无一字谬。帝每称其五绝:一曰德行,二曰忠直,三曰博学,四曰 文词,五曰书翰。世南始学书于浮屠智永,究其法,为世秘爱。 卒,年八十一,诏陪葬昭陵,赠礼部尚书,谥曰文懿。 (《新唐书虞世南传》卷一百一十五列传第二十七) [注]二陆:西晋文学家陆机与弟陆云的并称 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) A.文帝高荔行 高:推崇 B.而赡博不及也 赡:丰富
B．“忠、孝、节、义”等道德规范，“温、良、恭、俭”等对人们实行伦理教化的行为准则，它们的核心 都是“仁”。 C．孟子的“舍生取义”是让人们在生死关头，为了义要勇于舍生，因为儒家把道德需要视为人的一种最 迫切的需要。 D．儒家认为提高个人道德修养并非难事，求仁可以得仁，即使像尧舜禹这要的古代圣人，也是人人都 能做得到的。 3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是 （ ） A．伦理教化之所以与政治关系密切，是因为政治统治要依靠伦理教化的支持，而伦理教化也要力求适 应政治的需要。 B．儒家认为伦理化比刑罚还要有效，这说明儒家治理社会的主张和以刑罚为主来治理社会的主张是有 明显不同的。 C．儒家很重视“礼”，认为没有“礼”，“仁”就不能发挥具体的作用，可见“礼”就是儒学伦理教化所追求的 价值目标。 D．孟子之所以强调个人道德修养的作用，是因为个体为善关系到社会整体发展，人个的道德修养是社 会的和谐安定的根本保证。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章 婉缛，慕仆射徐陵，陵自以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆 博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也， 俱名重当时，故议者方晋二陆[注]。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才， 然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。 宇文化及已弑帝，间杀世基，而世南抱持号诉请代，不能得，自是哀毁骨立。从至聊城，为窦建德所获， 署黄门侍郎。秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。 时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣， 而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！” 贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰：“汉文帝元 年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽， 适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈 饥民，申挺狱讼，多所原赦。 帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下 风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写《列女 传》于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰 文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。 卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿。 （《新唐书·虞世南传》卷一百一十五列传第二十七） [注]二陆：西晋文学家陆机与弟陆云的并称。 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分） （ ） A．文帝高荔行 高：推崇 B．而赡博不及也 赡：丰富
C.故议者方晋二陆 方:正直 D.与秦王俊交辟之 辟:征召 5.以下句子中,全都表明虞世南忠直诚恳的一组是(3分) ①世南躬贫约,一不改 世南抱持号诉请代 ③有一言失,未尝不怅恨 ④宜省录累囚,庶几或当天意 ⑤世南以为言,皆蒙嘉纳 ⑥上之所好,下必有甚者 ①③⑥ ②④⑤C.①②⑤D.③④⑥ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.虞世南生性沉静,清心寡欲,和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年,他终日专心学问, 从不懈怠,有时甚至几十天也不梳洗 B.虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基,但他学问渊博,也不像哥哥好 样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C.面对陇右一带山崩,江淮一带闹水灾的情况,虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震,采取郡国不来 贡献,给民众以恩惠的办法来稳定局面。 D.在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上,虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正,担心自己唱和的 诗一旦传于世,会引起不好的影响。 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)屡乞骸骨,不听,迁太子右庶子,固辞,改秘书监。(5分) (2)帝然之,于是遣使赈饥民,申挺狱讼,多所原赦。(5分) 译文: (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8-9 陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公 海棠不惜胭脂色,独立津津细雨中 注]本诗作于宋高宗建元三年,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难,避乱岳州,借居于 郡守后园的君子亭,自称“园公 8.本诗第二句中的“怯”字用得好,请简要赏析。(5分) 9.三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?(6分 (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)求之不得, 辗转反侧。(《诗经关雎》) (2)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止, (苏轼《赤壁赋》) (3)大漠孤烟直,长河落日圆。_, (王维《使至塞上》)
C．故议者方晋二陆 方：正直 D．与秦王俊交辟之 辟：征召 5．以下句子中，全都表明虞世南忠直诚恳的一组是（3 分） （ ） ①世南躬贫约，一不改 ②世南抱持号诉请代 ③有一言失，未尝不怅恨 ④宜省录累囚，庶几或当天意 ⑤世南以为言，皆蒙嘉纳 ⑥上之所好，下必有甚者 A．①③ ⑥ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） （ ） A．虞世南生性沉静，清心寡欲，和哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习十多年，他终日专心学问， 从不懈怠，有时甚至几十天也不梳洗。 B．虞世南和哥哥世基一起在隋朝任职。虞世南在文章清劲上不如世基，但他学问渊博，也不像哥哥好 样善于用花言巧语来博得皇帝的喜爱。 C．面对陇右一带山崩，江淮一带闹水灾的情况，虞世南劝太宗借鉴汉文帝时陇右地震，采取郡国不来 贡献，给民众以恩惠的办法来稳定局面。 D．在皇上作宫体诗叫虞世南依韵唱和这件事上，虞世南认为皇上作的诗诗体不雅正，担心自己唱和的 诗一旦 传于世，会引起不好的影响。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监。（5 分） 译文： （2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。（5 分） 译文： （二）古代诗歌阅读（11 分） 、 阅读下面这首宋诗，完成 8—9 题。 春寒[注 ] 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立津津细雨中。 [注]本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于 郡守后园的君子亭，自称“园公”。 8．本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（5 分） 9．三四两句写出了海棠的什么特点?表达了作者怎样的性格特征?（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）求之不得， 。 ，辗转反侧。（《诗经·关雎》） （2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止， ， 。 （苏轼《赤壁赋》） （3）大漠孤烟直，长河落日圆。 ， 。 （王维《使至塞上》）
乙选考题 请从以下三、四两大题中任选一大题作答,不得选做另一大题内的小题。注意:只能 做所选定的大题内的小题。如果多做,则按所做的第一题记分 文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)(4)题。 船魂 王海群 夕阳西下,晚风渐起 鸟蟒河缓缓地流,“半江瑟瑟半江红 河对岸静泊着水泥船,岸上还是低矮的小茅棚,它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家,搭的就是他的船。我和 同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一个孩子却让激流永远地 卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀 何大伯,今天我看你来了。 可是,我却怕何大伯认出我来。 个老者走出了小茅棚,望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来 他老了,背弯了,头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采,表情是那样的漠然。深深 的愧疚压着我的心,假如他的驹儿不被激流卷走,假如他的第二个儿子还在他身边 何大伯看了我一眼,扭过头,说了声:“上船吧,同志 难道他真不认识我了?我工作了,成了一名年轻的法官,已有9年没来看他了。不认识也好,哦,不, 也许怪我没先叫他,可是 上了船,他只是摇桨,默不作声,我打破了宁静,说:“今天没什么风浪嘛,老人家。”“有风浪也不怕, 撑船的怕什么风浪?声音沙哑,却带着当年的豪气 船到河心,夕阳已落,河水一片混沌。“这水比以前浑多了。”我说。 “清水也好,浑水也好,只要有船,就能渡人。”何大伯接过我的话,眼睛却不看我,只是摇桨。“还要 有像你这样的老艄公才行啊。”我说 不行,老喽。再干6年,我小儿子白龙回来啦,就交给他 他说得那样平静,我的心却提上嗓子眼,不敢看他。 船到岸边,我身上没零钱,只好掏出一张百元钞给他 怎么,用大票子吓我?他露出一丝笑意 他边点钱边说:“现在我烟酒都断了。等儿子回来,我想买条新船。 买条新船好啊。”我说。“只是,我看,光靠我这条船不行啊。”大伯叹了口气:“别看我老了,但还看得 清。你看,有些伢整天不务正业,偷吃扒拿,就是不上过日子这条船:有的当干部,不但不吃苦在前,还 多吃多拿,坑害百姓,不给政府撑好船。最叫我憋气的是政 府要法办,让他们吃点苦,受点教育,家里还护着,请客送礼,替他们开脱。要我说,没有政府这条大船, 老百姓的一河清水就让他们搅浑了,迟早他们把自己给呛死。” 我边听边点头赞许。何大伯,你或许不知道,你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20 年前,你为了救我失去了大儿子驹儿,可是后来,我却没给你的小儿子白龙留一点情面 ‘你看,天不早了,快回去吧,我这人瞎罗嗦。” 我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来,突然有了一个想法,复又上船,“老
乙 选考题 请从以下三、四两大题中任选一大题作答，不得选做另一大题内的小题。注意：只能 做所选定的大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题记分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 船 魂 王海群 夕阳西下，晚风渐起。 鸟蟒河缓缓地流，“半江瑟瑟半江红”。 河对岸静泊着水泥船，岸上还是低矮的小茅棚，它们的主人还是艄公何大伯吗? 何大伯是给了我第二次生命的人。当年我和母亲去外婆家，搭的就是他的船。我和 同船玩闹的另一个孩子都落水了。何大伯跳下水，救起了我，另一个孩子却让激流永远地 卷走了。那是他自己的孩子小驹儿呀…… 何大伯，今天我看你来了。 可是，我却怕何大伯认出我来。 一个老者走出了小茅棚，望望对岸。船过来了。是何大伯!我的心突突地跳起来。 他老了，背弯了，头发、胡子全白了。两只眼睛失去了神采，表情是那样的漠然。深深 的愧疚压着我的心，假如他的驹儿不被激流卷走，假如他的第二个儿子还在他身边…… 何大伯看了我一眼，扭过头，说了声：“上船吧，同志。” 难道他真不认识我了?我工作了，成了一名年轻的法官，已有 9 年没来看他了。不认识也好，哦，不， 也许怪我没先叫他，可是…… 上了船，他只是摇桨，默不作声，我打破了宁静，说：“今天没什么风浪嘛，老人家。” “有风浪也不怕， 撑船的怕什么风浪?”声音沙哑，却带着当年的豪气。 船到河心，夕阳已落，河水一片混沌。“这水比以前浑多了。”我说。 “清水也好，浑水也好，只要有船，就能渡人。’’何大伯接过我的话，眼睛却不看我，只是摇桨。“还要 有像你这样的老艄公才行啊。”我说。 “不行，老喽。再干 6 年，我小儿子白龙回来啦，就交给他。” 他说得那样平静，我的心却提上嗓子眼，不敢看他。 船到岸边，我身上没零钱，只好掏出一张百元钞给他。 “怎么，用大票子吓我?”他露出一丝笑意。 他边点钱边说：“现在我烟酒都断了。等儿子回来，我想买条新船。” “买条新船好啊。”我说。“只是，我看，光靠我这条船不行啊。”大伯叹了口气：“别看我老了，但还看得 清。你看，有些伢整天不务正业，偷吃扒拿，就是不上过日子这条船；有的当干部，不但不吃苦在前，还 多吃多拿，坑害百姓，不给政府撑好船。最叫我憋气的是政 府要法办，让他们吃点苦，受点教育，家里还护着，请客送礼，替他们开脱。要我说，没有政府这条大船， 老百姓的一河清水就让他们搅浑了，迟早他们把自己给呛死。” 我边听边点头赞许。何大伯，你或许不知道，你的小儿子白龙的案子就是我判的啊。20 年前，你为了救我失去了大儿子驹儿，可是后来，我却没给你的小儿子白龙留一点情面…… “你看，天不早了，快回去吧，我这人瞎罗嗦。” 我百感交集下了船。回望对岸又有人朝河边走来，突然有了一个想法，复又上船 ，“老
人家,我想帮你摆一次渡。 老人疑惑地看了我一畦。我抓过竹篙,一头抵向岸边。 双手,一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手 我扭头看他,他却侧脸,目光投向了远方浩渺苍茫的水面,嘴中嗫嚅着什么 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分) A.小说运用第一人称写法,讲述主人公“我”在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中 和何大伯多次交往的故事 B.写老艄公“两只眼睛失去了神采,表情是那样的漠然”,是以外貌描写来表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情 C.何大伯对“我”有救命之恩,可“我”却没有因此而宽容他犯罪的小儿子,这说明 “我”是一个秉公执法的法官 D.“我提出摆渡这一请求,是希望我与老人相互谅解,而“老人疑惑地看了我一眼 是对我的要求一时的不理解。 E.“半江瑟瑟半江红这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景,同 时也起到了烘托人物的作用。 (2)小说从“我”不主动介绍自己,自认为何大伯没有认出乞我,,来这个角度写,有什么好处?请简要分 (3)从小说的叙述和描写上,哪些地方能看出何大伯已经认出我来了?请结合原文作简要分析。(6分) (4)小说的题目“船魂”,含意丰富,请结合全文,从一个方面谈谈你的理解和看法。(8 分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,回答(1)(4)题。(25分) 诗文大家余光中 学富五车的人可以妙趣横生吗?。儒雅冷静的人可以豪情万丈吗?矮小的人可以巨大 吗?水火可以同源吗?可以。,余光中就是这样一组奇妙的矛盾 身高不过五口尺三寸,体重不足50公斤,散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑”,大女婿下戏称他为 “小巨人”。女儿姗姗说:“父亲那种外敛而内溢的个性,似乎一座冰封 的火山,只有在笔端引爆才安全。” 平时谨言慎行,自律甚严,写作时宛如苦行僧,不烟不酒,只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活,距离 清教徒可能不远,他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达,并非艺术之宫、象牙之塔,而 是苦练之地:又说他的书桌是缪斯接生的手术台
人家，我想帮你摆一次渡。” 老人疑惑地看了我一畦。我抓过竹篙，一头抵向岸边。 一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。 我扭头看他，他却侧脸，目光投向了远方浩渺苍茫的水面，嘴中嗫嚅着什么…… （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A．小说运用第一人称写法，讲述主人公“我’’在乘老艄公何大伯的船渡乌蟒河过程中 和何大伯多次交往的故事。 B．写老艄公“两只’眼睛失去了神采，表情是那样的漠然”，是以外貌描写来表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情。 C．何大伯对“我”有救命之恩，可“我”却没有因此而宽容他犯罪的小儿子，这说明 “我”是一个秉公执法的法官。 D．“我”提出摆渡这一请求，是希望我与老人相互谅解，而“老人疑惑地看了我一眼”， 是对我的要求一时的不理解。 E．“半江瑟瑟半江红”这一句景物描写展示了一幅十分美丽的夕阳西下时的河景，同 时也起到了烘托人物的作用。 - （2）小说从“我”不主动介绍自己，自认为何大伯没有认出乞我，，来这个角度写，有什么好处?请简要分 析。（6 分） （3）从小说的叙述和描写上，哪些地方能看出何大伯已经认出我来了?请结合原文作简要分析。（6 分） （4）小说的题目“船魂”，含意丰富，请结合全文，从一个方面谈谈你的理解和看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，回答（1）（4）题。（25 分） 诗文大家余光中 学富五车的人可以妙趣横生吗?。儒雅冷静的人可以豪情万丈吗?矮小的人可以巨大 吗?水火可以同源吗?可以。，余光中就是这样一组奇妙的矛盾。 身高不过五口尺三寸，体重不足 50 公斤，散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑”，大女婿下戏称他为 “小巨人”。女儿姗姗说：“父亲那种外敛而内溢的个性，似乎一座冰封 的火山，只有在笔端引爆才安全。” 平时谨言慎行，自律甚严，写作时宛如苦行僧，不烟不酒，只要一杯红茶或普洱苦茶。他的生活，距离 清教徒可能不远，他是那种随时保持冷静的人。他说他的书房非常斯巴达，并非艺术之宫、象牙之塔，而 是苦练之地；又说他的书桌是缪斯接生的手术台
这样潜心育人的人师,却也是极端浪漫的诗人。他看花事,总是“看到绝望才离开”。他追逐美景,神魂 颠倒:思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致,赶着开车前去,神魂都贯注进去了,口中还 喃喃有词,有些恍惚,怪不得他诗思那么妙”。他是个唯美主义者,对于美的人、事、物,品味十分敏感 他的耳目所接,常成妙谛,美不胜收。他自称是“艺术的多妻主义者” 梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。杨牧早年就以“冷静文眀”一词来 形容他,但是他热情起来,可以和朋友畅谈深宵,心情一好,就妙语如珠,让人应接不暇。 不过,据黄国彬的观察,“在一般的场合,余光中说话不多,碰见话不投机的人,更常常正襟危坐,态度颇 为严肃,完全遵守荀子的忠告可是,一旦置身于可与言的朋友之间,他就会慷慨地打开话匣,展现里 面的珠玑了 余光中在《娓娓与喋喋》一文中曾说,“朋友之间无所用心的闲谈,如果两人的识见相 当,而又彼此欣赏,那真是最快意的事了…真正的知己,就算是脉脉相对,无声也胜似有 声。"所以在宴会上,不幸和俗人相邻而坐,偏偏对方又喋喋不休,诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住”。 西班牙晢人桑塔耶纳说:“雄辩滔滔是民主的艺术,清谈娓娓的艺术却属于贵族。”余 光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了 余光中的字典里似乎没有“马虎”两个字,不·论他做什么,即使是娱乐,都要全神贯注。他不懂为什么有 人能够一面听音乐,一面读书。在余家,平常是听不到音乐的,。t为了对音乐家的尊敬,听音乐就该正襟 危坐,聚精会神。”所谓“背景音乐”在余家是不受欢迎的 以此类推,余光中做任何事情,都抱持同样的态度。珊珊说:“爸爸是不容许有错误的 人。”文章不能出错,生活不能出错,品德不能出错。他是个完美主义者。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.余光中既儒雅冷静又豪情万丈,身材矮小又是文学巨人,作者认为这在余光中身上就是一个不可思 议的矛盾体 B.余光中说他的书房是苦练之地,书桌是缪斯接生的手术台,是因为他以苦行僧般的状态写作,并创 作出大量的作品。 C.说余光中“始终是当代文坛的一个焦点”,是因他作为一名非职业作家却成为“五四以来成就可观的 诗文大师 D.“有一天,中国亦将以他的名字为荣”,说明了余光中的自信,他相信自己将来会成为一位创作最为 丰富的文学大师 E.余光中在文学领域里兼善天下,一方面表现在他大力提携后辈上,一方面表现在他从不计酬劳,到 处演讲,惠及众人上。 (2)散文家思果说余光中“诗思那么妙”,请结合文章对余光中的诗思为什么那么妙进行简要分析。(6分) (3)余光中是怎样对待与人交往谈话的?从中可以看出余光中怎样的性格特点?请简要分析。(6分) (4)有人认为余光中是人完美主义者,也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的人,你怎样看?结合 原文谈谈你的看法和理由。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列名句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)
这样潜心育人的人师，却也是极端浪漫的诗人。他看花事，总是“看到绝望才离开”。他追逐美景，神魂 颠倒：思果曾目睹他“为了追捕淡水河堤上日落前的片刻景致，赶着开车前去，神魂都贯注进去了，口中还 喃喃有词，有些恍惚，怪不得他诗思那么妙”。他是个唯美主义者，对于美的人、事、物，品味十分敏感， 他的耳目所接，常成妙谛，美不胜收。他自称是“艺术的多妻主义者”。 梁锡华说他“平常是冷静明澈像一泓秋水的人物”。杨牧早年就以“冷静文明”一词来 形容他，但是他热情起来，可以和朋友畅谈深宵，心情一好，就妙语如珠，让人应接不暇。 不过，据黄国彬的观察，“在一般的场合，余光中说话不多，碰见话不投机的人，更常常正襟危坐，态度颇 为严肃，完全遵守荀子的忠告……可是，一旦置身于可与言的朋友之间，他就会慷慨地打开话匣，展现里 面的珠玑了。” 余光中在《娓娓与喋喋》一文中曾说，“朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相 当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了……真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有 声。”所以在宴会上，不幸和俗人相邻而坐，偏偏对方又喋喋不休，诗人就会“恨不得他忽然被鱼刺梗住”。 西班牙哲人桑塔耶纳说：“雄辩滔滔是民主的艺术，清谈娓娓的艺术却属于贵族。”余 光中向往的显然是品位上的贵族的娓娓了。 余光中的字典里似乎没有“马虎”两个字，不·论他做什么，即使是娱乐，都要全神贯注。他不懂为什么有 人能够一面听音乐，一面读书。在余家，平常是听不到音乐的，。t 为了对音乐家的尊敬，听音乐就该正襟 危坐，聚精会神。”所谓“背景音乐 ’’在余家是不受欢迎的。 以此类推，余光中做任何事情，都抱持同样的态度。珊珊说：“爸爸是不 容许有错误的 人。”文章不能出错，生活不能出错，品德不能出错。他是个完美主义者。 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） A．余光中既儒雅冷静又豪情万丈，身材矮小又是文学巨人，作者认为这在余光中身上就是一个不可思 议的矛盾体。 B．余光中说他的书房是苦练之地，书桌是缪斯接生的手术台，是因为他以苦行僧般的状态写作，并创 作出大量的作品。 C．说余光中“始终是当代文坛的一个焦点”，是因他作为一名非职业作家却成为“五四”以来成就可观的 诗文大师。 D．“有一天，中国亦将以他的名字为荣”，说明了余光中的自信，他相信自己将来会成为一位创作最为 丰富的文学大师。 E．余光中在文学领域里兼善天下，一方面表现在他大力提携后辈上，一方面表现在他从不计酬劳，到 处演讲，惠及众人上。 （2）散文家思果说余光中“诗思那么妙”，请结合文章对余光中的诗思为什么那么妙进行简要分析。（6 分） （3）余光中是怎样对待与人交往谈话的？从中可以看出余光中怎样的性格特点？请简要分析。（6 分） （4）有人认为余光中是人完美主义者，也有人认为余光中是个不合时宜书生气十足的人，你怎样看？结合 原文谈谈你的看法和理由。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列名句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3 分） （ ）
A.那山坡上如织锦的田畴,现出成熟的庄稼,色彩斑斓,白色的房舍点缀其间,饮烟袅袅。那景象 真真就是一处世外桃源。 B.自1907年到2007年,中国话剧已走过了整整100年。日前,话剧界的一些前辈粉墨登场,重新排 演了《雷雨》等经黄剧目 C.有关专家认为,方便食品将是21世纪中国食品工业发展的一大趋势,而在主食上,方便面则是首当 其冲,会得到更大的发展 D.这家饭庄已经过彻底翻修,与他当年光顾的时候大不一样:加盖了楼层,营业面积扩大了几倍,内 外装潢也有天壤之别 14.下列名句中,没有语病的一句是(3分) A.大连港集装箱码头的扩建将使我省的水路航运跨上一个新台阶,也成为东北地区物资集散转运的第 B.贾平凹的长篇力作《秦腔》,以一个陕南村镇为焦点,书写了农民沉重的负担及农村文化失落所寄 予的深层忧虑 C.根据上不第2009年土地报告,上海有300家土地“批而未用”的公司中李嘉诚旗下的长江实业、和记 黄埔等在册 D.博客逐渐被视为一种用来推广企业的新渠道,博客与手机结合在一起,可以让供应商与顾客之间进 行实时交流。 15.依次填入上面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( 2010年1月3日在东莞闭幕的国际动漫版权交易会上,最吸引普通观众的是COSP LAY(漫画角色表演),相对于周围展位常见的毛绒公仔形象, COSPLAY的台上更显 另类、有趣。 动漫演出产业的一部分,新潮时尚的 COSPLAY越来越不可或缺 ①吸引了全国各地和海外共450家著名原创及衍生品企业参展 ②其中占主导地位的就是动漫产业园 ③6个项目的金额就占了半壁江山 ④而总共120项的动漫版权交易总金额更是高达82亿元 ⑤首届国际动漫版权交易会由国家广电总局和广东省人民政府共同主办 ⑥展会期间,签订的动漫版权交易合同动上辄亿 A.①②⑤⑥③④B.⑤①⑥④②③C.①⑥③④⑤②D.⑤②⑥④①③ 16.在文中橫线处填上恰当的虚词,使整段文字语意连贯起来。(5分) 云南省委宣传部新来的年轻人,39岁的伍皓,正在中国的边陲地区刮起影响全国的 新闻改革风。通过“新闻执政”,伍皓力求尝试带动公开与透明,缓解民怨。伍皓的比赫是,一壶已经烧开 的水,_①_还使劲儿捂着盖子,结果_②是连壶底都被烧穿;③,盖子一揭,_④有可能会烫着 自己的手,但沸腾的民意也就会变为蒸汽慢莜瓦⑤,,他“宁愿被烫手,绝不愿意被烧穿 17.仿照下面的示例,把“许诺”另换一个描写对象,写一组句子,要求所写的句子使用 比喻的修辞手法,两个比喻句之间在语意上形成对比。(6分) 有人说,许诺通常分为两种:一种如清茶,倒一杯是一杯:一种如啤酒,才倒半杯,便已泡沫翻騰 答: 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 天晚上,我陪女儿练习造句,用的词是“活泼”。女儿说:“小鱼在水里游来游去,很活泼。”我说:“对 再造一句。”女儿想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼。”我说:“对。等等,不对!”女儿不懂我要说什么。 我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再
A．那山坡上如织锦的田畴，现出成熟的庄稼，色彩斑斓，白色的房舍点缀其间，饮烟袅袅。那景象， 真真就是一处世外桃源。 B．自 1907 年到 2007 年，中国话剧已走过了整整 100 年。日前，话剧界的一些前辈粉墨登场，重新排 演了《雷雨》等经黄剧目。 C．有关专家认为，方便食品将是 21 世纪中国食品工业发展的一大趋势，而在主食上，方便面则是首当 其冲，会得到更大的发展。 D．这家饭庄已经过彻底翻修，与他当年光顾的时候大不一样；加盖了楼层，营业面积扩大了几倍，内 外装潢也有天壤之别。 14．下列名句中，没有语病的一句是（3 分） （ ） A．大连港集装箱码头的扩建将使我省的水路航运跨上一个新台阶，也成为东北地区物资集散转运的第 一港口。 B．贾平凹的长篇力作《秦腔》，以一个陕南村镇为焦点，书写了农民沉重的负担及农村文化失落所寄 予的深层忧虑。 C．根据上不第 2009 年土地报告，上海有 300 家土地“批而未用”的公司中李嘉诚旗下的长江实业、和记 黄埔等在册。 D．博客逐渐被视为一种用来推广企业的新渠道，博客与手机结合在一起，可以让供应商与顾客之间进 行实时交流。 15．依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） （ ） 2010 年 1 月 3 日在东莞闭幕的国际动漫版权交易会上，最吸引普通观众的是 COSP —LAY（漫画角色表演），相对于周围展位常见的毛绒公仔形象，COSPLAY 的台上更显 另类、有趣。 ， 。 ， 。 ， 。作为 动漫演出产业的一部分，新潮时尚的 COSPLAY 越来越不可或缺。 ①吸引了全国各地和海外共 450 家著名原创及衍生品企业参展 ②其中占主导地位的就是动漫产业园 ③6 个项目的金额就占了半壁江山 ④而总共 120 项的动漫版权交易总金额更是高达 82 亿元 ⑤首届国际动漫版权交易会由国家广电总局和广东省人民政府共同主办 ⑥展会期间，签订的动漫版权交易合同动上辄亿 A．①②⑤⑥③④ B．⑤①⑥④②③ C．①⑥③④⑤② D．⑤②⑥④①③ 16．在文中横线处填上恰当的虚词，使整段文字语意连贯起来。（5 分） 云南省委宣传部新来的年轻人，39 岁的伍皓，正在中国的边陲地区刮起影响全国的 新闻改革风。通过“新闻执政”，伍皓力求尝试带动公开与透明，缓解民怨。伍皓的比赫是，一壶已经烧开 的水， ① 还使劲儿捂着盖子，结果 ② 是连壶底都被烧穿； ③ 盖子一揭， ④ 有可能会烫着 自己的手，但沸腾的民意也就会变为蒸汽慢莜瓦 ⑤ ，他“宁愿被烫手，绝不愿意被烧穿”。 17．仿照下面的示例，把“许诺”另换一个描写对象，写一组句子，要求所写的句子使用 比喻的修辞手法，两个比喻句之间在语意上形成对比。（6 分） 有人说，许诺通常分为两种：一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，才倒半杯，便已泡沫翻腾。 答： 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一天晚上，我陪女儿练习造句，用的词是“活泼”。女儿说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对， 再造一句。”女儿想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对!”女儿不懂我要说什么。 我的本意是赞赏她说的句子的，并以为这是非常好的句子。这句“水很活泼”，真是非常非常活泼，要是再
进一步,就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自“然是规范了,但也枯萎了 我对女儿说::“你造的这个句子是一个很好的句子。但是,考试的时候不要这样造。”女儿一脸不解地问: “为什么?是啊,我也想问为什么 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作 ,不要套作,不得抄袭。 考答案 现代文阅读(9分,每小题3分) 1.C(说“他们的儒学的价值观还表现在.…等方面不正确,一是说“儒学的价值观还表现在等方面” 不符合文意,二是批评道教和佛教的是宋明时期的儒家学者,不是荀子、孟子。)
进一步，就是写诗了。孩子的语言本来都是很生动的，大人七教八教，规范自‘然是规范了，但也枯萎了。 我对女儿说：：“你造的这个句子是一个很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。”女儿一脸不解地问： “为什么?”是啊，我也想问为什么。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 参考答案 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 1．C（说“他们的儒学的价值观还表现在……等方面”不正确，一是说“儒学的价值观还表现在……等方面” 不符合文意，二是批评道教和佛教的是宋明时期的儒家学者，不是荀子、孟子。）
2.D(“提高个人道德修养并非难事”、“即使像尧舜禹……人人都能做得到”,理解不当。从原文看,孟子“强 调道德修养的能动作用”“突出个人为善的主动性”并没有说“提高个人道德修养并非难事”,且“人皆可以为尧 舜”是有条件的,即“通过艰苦的长期的修养”。) 3.C(原文:“仁”是“礼”的中心,是“礼”所赖以产生的价值目标。可见儒学伦理教化所追求的价值目标是 古诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 4.C(比,与…相比。) 5.D(①是说虞世南安于贫困,有节操的;②是说虞世南对待兄长的深厚情谊的:⑤是说皇帝听从虞世南 劝谏的。) 6.D(“此诗一传”,指皇帝写的宫体诗一旦传开,不是“自己唱和的诗”。) 7.(1)虞世南多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求,并升任他为太子右庶子,虞世南坚决推辞, 改任秘书监。(译出大意给2分,“乞骸骨”听”‘辞”三处,每译对一处给1分。) (2)皇上认为他说的对,于是派遣使者赈济灾民,辨明而从宽处理讼案,大多予以赦免。(译出大意给2 分,“然赈”狱”三处,每译对一处给1分。) 参考译文 虞世南,是越州余姚人。他生性沉静,清心寡欲,和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习,前后十 多年,终日专心学问,从不懈怠,甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩,他很崇拜仆射徐陵的文章, 徐陵也说虞世南的文风颇象自己,因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间,他的父亲虞荔逝世,虞世南 由于过分悲伤,损害了身体,几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚,又了解到他的两个儿子都很博 学,派人到他家里帮忙照顾,召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡,和哥哥世基在隋朝任职。世基 的文章清劲,超过了世南,但丰富广博不如世南,二人在当时都有很高的声望,评论者将他兄弟二人比作 晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候,和秦王杨俊递相征用他们。大业年间,虞世南多次 变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能,但对他刚正的性格很头痛,所以并不怎么重用他,七品官当 了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承,隋炀帝很喜欢他,于是日益尊贵显赫,妻妾的穿戴和王公 贵族一样,虞世南家里却清贫节俭,但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后,又将杀虞世 基,虞世南抱住虞世基嚎啕大哭,并请求代兄而死,宇文化及不允许,虞世基被杀,虞世南悲痛过分,瘦 得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城,被窦建德俘获,仼他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德, 任他为王府参军,转为记室,又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位,封他为员外散骑侍郎、弘文馆学 士。当时虞世南已年老体衰,多次上表请求退休,皇帝不接受他的请求,并升任他为太子右庶子,虞世 坚决推辞,又改仼秘书监,封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎,从外表来看,似乎连身上的衣服也不 能承受,但内心意志坚强,议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说:“我和虞世南讨论古今之事,即使有 一句不合适的话,都会惆怅怨恨得不行,他的态度竟是这样诚恳! 贞观八年,虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震,大蛇不断出现,山东和江淮一带大水成灾, 太宗为此忧虑,问虞世南该怎么办,虞世南回答说:“汉文帝元年,齐地楚地的二十九座山同日发生山崩, 大水从地下涌出,汉文帝下令,各郡国不要来朝贡,给天下人以恩惠,使得远近的人都欢乐融洽,也没有 造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽,这正是它生活的地方。还有山东长期下雨,江淮一带闹水灾,恐怕有 无罪而被捉拿入狱的冤情存在,应当检查在押囚犯,或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对,于是派遣 使者赈济灾民,辨明而从宽处理讼案,大多予以赦免。 皇上曾经作了首宫体诗,叫虞世南接续原韵唱和,虞世南说:“圣上作的诗确实好,但诗体不雅正。上面有 所好,下面必更有甚者,臣恐怕这诗一传开,天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说:“我是在 试你的。”赏賜给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎,世南为此上疏劝谏,都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把 《列女传》写在屏风上,当时没有作依据的本子,虞世南便默写了一遍,结果没有一个字写错。皇上常称
2．D（“提高个人道德修养并非难事”、“即使像尧舜禹……人人都能做得到”，理解不当。从原文看，孟子“强 调道德修养的能动作用”“突出个人为善的主动性”并没有说“提高个人道德修养并非难事”，且“人皆可以为尧 舜”是有条件的，即“通过艰苦的长期的修养”。） 3．C（原文：“仁”是“礼”的中心，是“礼”所赖以产生的价值目标。可见儒学伦理教化所追求的价值目标是 “仁”。） 二、古诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 4．C（比，与……相比。） 5．D（①是说虞世南安于贫困，有节操的；②是说虞世南对待兄长的深厚情谊的；⑤是说皇帝听从虞世南 劝谏的。） 6．D（“此诗一传”，指皇帝写的宫体诗一旦传开，不是“自己唱和的诗”。） 7．（1）虞世南多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南坚决推辞，又 改任秘书监。（译出大意给 2 分，“乞骸骨”“听”“辞”三处，每译对一处给 1 分。） （2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。（译出大意给 2 分，“然”“赈”“狱”三处，每译对一处给 1 分。） 参考译文： 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十 多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。他的文章委婉多彩，他很崇拜仆射徐陵的文章， 徐陵也说虞世南的文风颇象自己，因此虞世南得以文章著名。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南 由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博 学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基 的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作 晋朝的陆机、陆云兄弟。在隋炀帝杨广作晋王的时候，和秦王杨俊递相征用他们。大业年间，虞世南多次 变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当 了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公 贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世 基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦 得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德， 任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学 士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求，并升任他为太子右庶子，虞世南 坚决推辞，又改任秘书监，封爵为永兴县子。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不 能承受，但内心意志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有 一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！” 贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾， 太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩， 大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有 造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有 无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是派遣 使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。 皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有 所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在 试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把 《列女传》写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称
赞他有五绝:一是德行,二是忠直,三是博学,四是文词,五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法 穷究其要领,他的墨迹为世人所收藏珍爱。 去世时,享年八十一岁,皇帝下诏陪葬昭陵,追赠礼部尚书,谥号文懿 (二)古代诗歌阅读(11分) 8.“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节,对料峭春寒难以忍受的畏惧:(3分)也写出了对朝廷 处于风雨飘摇之际的担忧。(2分) 9.写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点:(3分)表达了诗人在 朝廷处于风雨飘摇之际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。(3分) (三)名篇名句默写(6分) 10.(1)寤寐思服悠哉悠哉(2)飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(3)萧关逢候骑,都护在燕然 三、文学类文本阅读(25分) 11.答E给3分,答C给2分,答B给1分,答AD不给分。(A、“主人公我”不准确,小说的主人公应 是何大伯:且“多次交往”,也不准确,从“我却怕何大伯认出我来”看,二人交往并不多。B、说“表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情”不准确,老艄公失去了儿子驹儿,这对他是有影响,但从小说中看,影响他更重 要的因素还很多,如年老、二儿子犯罪入狱、对世事的忧虑、对“我”的故作不认识等。D、“希望我与老人 相互谅解”不当。老人是十分理解也谅解“我”的,而且怕我尴尬还进行了开导:“我对老人则不存在谅解的 问题。“我”是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的 (2)从这样一个角度写,有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节:有利于何大伯借题发挥,表 达自己对世态人情的看法:有利于表现主人公何大伯一身正气,以平常心对待判自己儿子徒刑的法官:也 更真实地表达出了我的愧疚之情。(一点2分,答出三点即可) (3)从刚上船时的“扭过头”、“默不作声眼睛却不看我”等处和结尾处的“他却侧脸”几处描写中可以看 出,何大伯是认出“我来了,只是不想正面交谈。从“一双手,一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙 的手”这一细节描写上看,何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对“别看我老了…把自 给呛死”一段感叹的话看,就是针对小儿子一事而发的,是有意说给我,让我理解大伯的心情的。(一点 2分,意思表达出来即可) (4)(参考观点)船魂也就是人魂,是老艄公的精神,从小说中看,它可以包含以下几方面的含意:①渡 人过河不惧风浪的豪气:②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水,就舍己救人 的牺牲精神:③热爱社会,认识到政府这只大船的重要的爱国意识。(抓住一个方面,结合小说,阐释合 理即可。也可以从其他方面谈,言之成理即可。观点2分,阐释合理6分。) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)(5分)答B给3分,答E给2分,答C给1分:答A和D不给分。(A、作者并不认为余光 中就是一个不可思议的矛盾体,把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起,是为了凸显余光中的形象特征:C 余光中“始终是当代文坛的一个焦点(人们关注的集中点)”,不是因为他的身份如何,而是因为余光中的 作品主题丰富,风格多样等。D、“创作最为丰富的文学大师”理解不当,“创作丰富”已成事实,这里是从 影响上说,应理解为有世界影响的文学大师。) 2)余光中有一种对美的追求精神,为追捕落日前的片刻景致,就开车前去:对美的事物观察细致,能 够神魂贯注进去:能够多方面接受美的事物,对于美的人、事、物,耳目所接,常成妙谛。(一点2分) (3)碰见话不投机的人,便正襟危坐,不与之交谈:遇到“可与言的朋友”,便口角生风。(2分)从中 我们可以看出,余光中是一个既冷静又热情,喜欢有品位的谈话的人。(2分)他希望朋友之间的谈话是 不设防的,是无所用心的:他追求见识相当、彼此欣赏的交谈,追求与真正的知己交谈,不希望和俗人交 (4)同意观点一:余光中是个完美主义者。阐发要点:①他在写作上追求完美,创作了大量的诗歌、散文、 文学评论等作品:②生活中倾向淡泊、宁静,做什么事都不马虎,全神贯注,不能出错:③喜欢与有品位 的人谈话,与人交际总是克制自己,不放浪形骸:④大力提携后辈,培养年轻人,到处演讲,却从不计酬
赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法， 穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。 去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼部尚书，谥号文懿。 （二）古代诗歌阅读（11 分） 8.“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧；（3 分）也写出了对朝廷 处于风雨飘摇之际的担忧。（2 分） 9. 写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点；（3 分）表达了诗人在 朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。（3 分） （三）名篇名句默 写（6 分） 10．（1）寤寐思服 悠哉悠哉（2）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（3）萧关逢候骑，都护在燕然 三、文学类文本阅读（25 分） 11．答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分，答 AD 不给分。（A、“主人公‘我’”不准确，小说的主人公应 是何大伯；且“多次交往”，也不准确，从“我却怕何大伯认出我来”看，二人交往并不多。B、说“表现他失 去孩子驹儿后的沉痛心情”不准确，老艄公失去了儿子驹儿，这对他是有影响，但从小说中看，影响他更重 要的因素还很多，如年老、二儿子犯罪入狱、对世事的忧虑、对“我”的故作不认识等。D、“希望我与老人 相互谅解”不当。老人是十分理解也谅解“我”的，而且怕我尴尬还进行了开导；“我”对老人则不存在谅解的 问题。“我”是出于对老人这种谅解的感激才要帮老人摆一次渡的。） （2）从这样一个角度写，有利于以一个乘船者和老艄公谈话的方式展开情节；有利于何大伯借题发挥，表 达自己对世态人情的看法；有利于表现主人公何大伯一身正气，以平常心对待判自己儿子徒刑的法官；也 更真实地表达出了我的愧疚之情。（一点 2 分，答出三点即可） （3）从刚上船时的“扭过头”、“默不作声”“眼睛却不看我”等处和结尾处的“他却侧脸”几处描写中可以看 出，何大伯是认出“我”来了，只是不想正面交谈。从“一双手，一双厚实、温暖的手死死地捂住了我拿竹篙 的手”这一细节描写上看，何大伯是一个认识并十分理解我的心情的人。从何大伯对“别看我老了……把自 己给呛死”一段感叹的话看，就是针对小儿子一事而发的，是有意说给我，让我理解大伯的心情的。（一点 2 分，意思表达出来即可） （4）（参考观点）船魂也就是人魂，是老艄公的精神，从小说中看，它可以包含以下几方面的含意：①渡 人过河不惧风浪的豪气；②有人渡河就世代为人摆渡的职业责任感和有人从自己的船上落水，就舍己救人 的牺牲精神；③热爱社会，认识到政府这只大船的重要的爱国意识。（抓住一个方面，结合小说，阐释合 理即可。也可以从其他方面谈，言之成理即可。观点 2 分，阐释合理 6 分。） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．（1）（5 分）答 B 给 3 分，答 E 给 2 分，答 C 给 1 分；答 A 和 D 不给分。（A、作者并不认为余光 中就是一个不可思议的矛盾体，把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起，是为了凸显余光中的形象特征；C、 余光中“始终是当代文坛的一个焦点（人们关注的集中点）”，不是因为他的身份如何，而是因为余光中的 作品主题丰富，风格多样等。D、“创作最为丰富的文学大师”理解不当，“创作丰富” 已成事实，这里是从 影响上说，应理解为有世界影响的文学大师。） （2）余光中有一种对美的追求精神，为追捕落日前的片刻景致，就开车前去；对美的事物观察细致，能 够神魂贯注进去；能够多方面接受美的事物，对于美的人、事、物，耳目所接，常成妙谛。（一点 2 分） （3）碰见话不投机的人，便正襟危坐，不与之交谈；遇到“可与言的朋友”，便口角生风。（2 分）从中 我们可以看出，余光中是一个既冷静又热情，喜欢有品位的谈话的人。（2 分）他希望朋友之间的谈话是 不设防的，是无所用心的；他追求见识相当、彼此欣赏的交谈，追求与真正的知己交谈，不希望和俗人交 谈。（2 分） （4）同意观点一：余光中是个完美主义者。阐发要点：①他在写作上追求完美，创作了大量的诗歌、散文、 文学评论等作品；②生活中倾向淡泊、宁静，做什么事都不马虎，全神贯注，不能出错；③喜欢与有品位 的人谈话，与人交际总是克制自己，不放浪形骸；④大力提携后辈，培养年轻人，到处演讲，却从不计酬