2018-2019学年度上学期期末试题 高三语文试卷 考试时间:150钟 试题分数:150分 卷I阅读题(70分) 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 “宫斗剧”的文化本质 顾名思义,“宫斗剧”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中,“斗”是其核心情 节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的,是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死 争斗的目标只有一个:皇帝的雨露和恩宠。在这些后宫女子的人生中,只要是为了争宠和固 荣,一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认 同,没有质疑和反叛,没有对与错、善与恶的区分,所异者只有手段的高下与计谋的成败 以及由此带来的命运的迥然分野。但即便如此,这些智计百出的女子在强大的男权和君权面 前,仍然是不堪一击的。她们的得势与失宠,都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃,渺 小如宫女,都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性,因而对自身的险恶处境有着强 烈的危机意识和高度的敏感,种种拿不上台面的阴狠伎俩,正是她们在“斗争”中寻找到的 应对之策。换句话说,她们不过是在重演“以恶制恶”的套路 从本质上看,“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”,虽然不承担再现真实的任务,但 也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说,电视剧想象力的匮乏和创作水准的低 下,只是宫斗题材重复出现的表面原因,更为深层和隐藏的因素,则与我们面对历史的态度 密切相关。事实上,“宫斗剧”不过是类型剧的一种。在“宫斗剧”盛行之前,宫廷题材历史 剧主要表现为两种类型。以《雍正王朝》、《康煕王朝》、《汉武大帝》为代表的“帝王系列”, 着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难,重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和 廉政清明、以民为先的能臣,与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。 而以《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”,则延续了古已有之的“明 君清官侠客梦”的叙事模式,其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的《还 珠格格》,也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求 就其审美接受效应的本质看,“宫斗剧”中所呈现的文化心态和价值观念,暗合了当今社 会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如,商业社会中越来越强大的男性 话语权,就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”,促使她们按照男性的意
2018-2019 学年度上学期期末试题 高三语文试卷 考试时间：150 钟 试题分数：150 分 卷 I 阅读题 （70 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1－3 题。 “宫斗剧”的文化本质 顾名思义，“宫斗剧”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中，“斗”是其核心情 节和叙事重心。而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。她们拼死 争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固 荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认 同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败， 以及由此带来的命运的迥然分野。但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面 前，仍然是不堪一击的。她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。尊贵如皇后、贵妃，渺 小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强 烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的 应对之策。换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。 从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但 也存在着如何选择和利用历史资源的问题。换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低 下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度 密切相关。事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史 剧主要表现为两种类型。以《雍正王朝》、《康熙王朝》、《汉武大帝》为代表的“帝王系列”， 着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和 廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。 而以《康熙微服私访记》、《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明 君清官侠客梦”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。即便是备受争议的《还 珠格格》，也不乏追求自由、蔑视权贵的动机与心理诉求。 就其审美接受效应的本质看，“宫斗剧”中所呈现的文化心态和价值观念，暗合了当今社 会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理。例如，商业社会中越来越强大的男性 话语权，就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐忍”与“奉献”，促使她们按照男性的意
愿,而不是女性的独立意识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠,则与当下社会 中复杂的男女关系颇为相似,甚至其“高明”的手段可资借鉴。至于那些人情算计和权利博 弈,又有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场,古代的后宫纷争一旦和这 些现实情境挂钩,一系列“宫斗”作品,也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和 人生教科书了。 1.下列对于“宫斗剧”的表述,不正确的一项是(3分)() A.“宫斗剧”就是所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的,是以后宫为背景的,以“斗” 为其核心情节和叙事重心的剧种 B.“宫斗剧”是以一群原本娇弱的贵族女性为主角,把皇帝的雨露和恩宠作为她们拼死争斗 的唯一目标,而进行厮杀的剧种 C.“宫斗剧”中,无论是尊贵的皇后、贵妃,还是渺小的宫女,都不过是帝王手中的一颗棋 子,这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前,仍然是不堪一击的。 D.“宫斗剧”中,这些后宫女子的人生中都表现出一种价值观的绝对认同:只要是为了争宠 和固荣,一切手段与权谋都被看作是合理的 2.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)() A.“宫斗剧”属于“戏说历史”,娱乐至上,不承担再现真实的任务,很多剧情也可以虚构。 B.“宫斗剧”题材不断重复出现,不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下,更为 深层和隐藏的原因,则是与我们面对历史的态度密切相关。 C.“帝王系列”的历史剧重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣, 与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承 虽然《还珠格格》还在一直备受人们争议,剧情虚构的成份过多,但也不乏追求自由、蔑 视权贵的动机与心理诉求,所以从艺术上还是可以借鉴的。 3.根据原文内容,下列理解分析不恰当的一项是(3分)() A.当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理,可以从“宫斗剧”所呈现的 文化心态和价值观念中,找到合理的解读 B.随着男性在商业社会中的权力越来越强大,男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐 忍”与“奉献”,迫使她们按照男性的意愿,而不是女性的独立意识来塑造自己。 C.当下社会中复杂的男女关系和“宫斗剧”后妃娘娘们施展各种手段去争宠,颇为相似:而 剧中那些人情算计和权利博弈,又有和所谓职场政治对号入座的可能。 D.古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场或职场这样现实情境挂钩,一系列“宫斗”作品
愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。而后妃娘娘们施展各种手段去争宠，则与当下社会 中复杂的男女关系颇为相似，甚至其“高明”的手段可资借鉴。至于那些人情算计和权利博 弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。无论是情场还是职场，古代的后宫纷争一旦和这 些现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品，也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和 人生教科书了。 1.下列对于“宫斗剧”的表述，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“宫斗剧”就是所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中的，是以后宫为背景的，以“斗” 为其核心情节和叙事重心的剧种。 B．“宫斗剧”是以一群原本娇弱的贵族女性为主角，把皇帝的雨露和恩宠作为她们拼死争斗 的唯一目标，而进行厮杀的剧种。 C．“宫斗剧”中，无论是尊贵的皇后、贵妃，还是渺小的宫女，都不过是帝王手中的一颗棋 子，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。 D．“宫斗剧”中，这些后宫女子的人生中都表现出一种价值观的绝对认同：只要是为了争宠 和固荣，一切手段与权谋都被看作是合理的。 2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“宫斗剧”属于“戏说历史”，娱乐至上，不承担再现真实的任务，很多剧情也可以虚构。 B．“宫斗剧”题材不断重复出现，不只是因为电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，更为 深层和隐藏的原因，则是与我们面对历史的态度密切相关。 C．“帝王系列”的历史剧重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣， 与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。 D．虽然《还珠格格》还在一直备受人们争议，剧情虚构的成份过多，但也不乏追求自由、蔑 视权贵的动机与心理诉求，所以从艺术上还是可以借鉴的。 3.根据原文内容，下列理解分析不恰当的一项是（3 分）（ ） A．当今社会成功至上、唯金钱论、男性中心等潜在的社会心理，可以从“宫斗剧”所呈现的 文化心态和价值观念中，找到合理的解读。 B．随着男性在商业社会中的权力越来越强大，男性就有意无意地鼓励女性学习后宫嫔妃的“隐 忍”与“奉献”，迫使她们按照男性的意愿，而不是女性的独立意识来塑造自己。 C．当下社会中复杂的男女关系和“宫斗剧”后妃娘娘们施展各种手段去争宠，颇为相似；而 剧中那些人情算计和权利博弈，又有和所谓职场政治对号入座的可能。 D．古代的后宫纷争一旦和现今社会的情场或职场这样现实情境挂钩，一系列“宫斗”作品
也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了 、古典诗文阅读(36分) (一)阅读下面的文言文,完成4-7题。(19分) 芋老人传周容 芋老人者,慈水祝渡人也。子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦 老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进。尽一器,再进,生为之饱, 笑曰:“他日不忘老人芋。”雨止,别去。 十余年,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋之香而 甘也!”使人访其夫妇,载以来。丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见,讲钧礼,子不佣 矣。 至京,相国慰劳曰:“不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。”已而,妪煮芋进,相国亦 辍箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“犹是芋也,而向之香而甘者,非调和之有异, 时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里,困于雨,不择食矣:今日堂有炼珍,朝分尚食, 张筵列鼎,尚何芋是甘乎?老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣,所闻实多:村南有夫妇守 贫者,织纺井臼,佐读勤苦,幸获名成,遂宠妾媵,弃其妇,致郁郁而死,是芋视乃妇也。 城东有甲、乙同学者,一砚、一灯、一窗、一榻,晨起不辩衣履,乙先得举,登仕路,闻甲 落魄,笑不顾,交以绝,是芋视乃友也。更闻谁氏子,读书时,愿他日得志,廉干如古人某, 忠孝如古人某,及为吏,以污贿不饬罢,是芋视乃学也。是犹可言也:老人邻有西塾,闻其 师为弟子说前代事,有将相、有卿、尹,有剌史、守、令,或绾黄纡紫,或揽辔褰帷,一旦 事变中起,衅孽外乘,辄屈膝叩首迎款,惟恐落后,竟以宗庙、社稷、身名、君宠,无不同 于芋焉。然则世之以今日而忘其昔日者,岂独一箸间哉!” 老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者!”厚资而遣之。于是,芋老人之名大著。 嗟夫!天下有缙绅士大夫所不能言,而野老鄙夫能言之者,往往而然。 4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.子佣出独/与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城 就童子试归/老人略知书/与语久/ 子佣出/独与妪居渡口一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城就 童子试归/老人略知/书与语久/ C.子佣出/独与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城 就童子试归/老人略知书/与语久
也就顺理成章地转变为白领女性的“心灵鸡汤”和人生教科书了。 二、古典诗文阅读（36 分） （一）阅读下面的文言文，完成 4—7 题。（19 分） 芋老人传 周容 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦 老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱， 笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，别去。 十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而 甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣 矣。 至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦 辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异， 时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食， 张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守 贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。 城东有甲、乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲 落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某， 忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也；老人邻有西塾，闻其 师为弟子说前代事，有将相、有卿、尹，有剌史、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷，一旦 事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同 于芋焉。然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！” 老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是，芋老人之名大著。 嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。 4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．子佣出独/与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城 就童子试归/老人略知书/与语久/ B．子佣出/独与妪居渡口一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城就 童子试归/老人略知/书与语久/ C．子佣出/独与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入坐/知从郡城 就童子试归/老人略知书/与语久
D.子佣出/独与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入/坐知从郡城 就童子试归/老人略知书/与语久/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()(3分) A.甲第,旧时豪门贵族的宅第,文中的意思指豪门贵族的身份 B.井臼,水井和石臼,文中是汲水和春米的意思,泛指操持家务。 妾媵,媵是指古代随嫁,亦指随嫁的人;妾是旧时男人娶的小老婆 D.宗庙,古代帝王、诸侯或大夫、士为维护宗法制而设立的祭祀祖宗的处所。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.芋老人与老伴度日,儿子不在身边。其为人善良,乐于助人,能急人之困,文中帮助了 位书生 B.芋老人帮助的那个书生后来官至相国,恩惠老人,并让郡县的官员帮老人孩子摆脱了打工 的困境 C.芋老人用村南贫困夫妻、同学甲乙的故事来影射一些人地位身份变了,内心也就变异了, 忘了本。 D.芋老人乡野粗鄙之人,竟能通明大道理。所以宰相优厚的赏赐了他,并派人送他回家,老 人名声显扬。 7.将下列句子翻译为现代汉语。(10分) (1)今日堂有炼珍,朝分尚食,张筵列鼎,尚何芋是甘乎?(5分) (2)嗟夫!天下有缙绅士大夫所不能言,而野老鄙夫能言之者,往往而然。(5分) (二)阅读下面一首明诗,回答8-9题。(11分) 朝耕袁中道 荷锄出茅屋,月色白如素。过林滴水声,一天好雾露。 东方犹未光,灿灿动霞路。不觉叱牛声,惊起双白鹭。 8.诗歌描写了一幅怎样的画面?表现出作者怎样的思想感情?请简要回答。(5分) 9.从整首诗来看,诗人主要采用了怎样的手法来写景?请结合诗句加以分析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分,每小题2分) (1)苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴 望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之请的两句是, (2)屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是
D．子佣出/独与妪居渡口/一日/有书生避雨檐下/衣湿袖单/影乃益瘦/老人延入/坐知从郡城/ 就童子试归/老人略知书/与语久/ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）（3 分） A．甲第，旧时豪门贵族的宅第，文中的意思指豪门贵族的身份。 B．井臼，水井和石臼，文中是汲水和舂米的意思，泛指操持家务。 C．妾媵，媵是指古代随嫁，亦指随嫁的人；妾是旧时男人娶的小老婆。 D．宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士为维护宗法制而设立的祭祀祖宗的处所。 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．芋老人与老伴度日，儿子不在身边。其为人善良，乐于助人，能急人之困，文中帮助了一 位书生。 B．芋老人帮助的那个书生后来官至相国，恩惠老人，并让郡县的官员帮老人孩子摆脱了打工 的困境。 C．芋老人用村南贫困夫妻、同学甲乙的故事来影射一些人地位身份变了，内心也就变异了， 忘了本。 D．芋老人乡野粗鄙之人，竟能通明大道理。所以宰相优厚的赏赐了他，并派人送他回家，老 人名声显扬。 7．将下列句子翻译为现代汉语。（10 分） （1）今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？（5 分） （2）嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言之者，往往而然。（5 分） （二）阅读下面一首明诗，回答 8-9 题。（11 分） 朝耕 袁中道 荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。 东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。 8.诗歌描写了一幅怎样的画面？表现出作者怎样的思想感情？请简要回答。（5 分） 9.从整首诗来看，诗人主要采用了怎样的手法来写景？请结合诗句加以分析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分，每小题 2 分） （1）苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴 望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之请的两句是 ， 。 （2）屈原在《离骚》中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“_____________
(3)《阿房宫赋》中概括秦疯狂掠夺六国却挥霍无度不知珍惜的语句是_—_, 选考题(任选三、四作答,多选无效) 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 窗棂上挂串红辣椒 王长元村长带着那拨儿人进屋的时候,老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬,仿佛是鲜活的 跳蚤在空气中上下跳动,弄得人眼睛迷迷茫茫。 “那啥,顶子哪?” “下甸子打草去啦。” “啥时走的?” “小半个月啦。” “回来过没?” 没 村长吸溜一下鼻子,“二婶,还不知道吧,顶子出事了。” 二婶就一惊:“出了啥事?” “杀人啦,顶子。这不,官家正寻他哪!” “啥?”老太太便呆在那里,眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中 个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动,眼仁儿就朝上翻过去,人便 跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去,将老太太放到炕上 忽儿,老太太的鼻翅儿便扇动一下,翻转的眸子虽归了原位,但依旧是愣愣向上看着。 “二婶,你看你啥个身板还不知道,上甚火?既是杀了人,顶子就不是原先的顶子了, 那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚!麻溜缓缓,人家公安局还有事情跟你说。” 老太太眸子这才转了一轮儿,一汪亮亮的湿润便映在里面 看着老太太有了活气,警察就轻轻一笑 “老人家,您的心情我们是理解的,但是 儿子杀了人,犯了罪,如今又跑掉了。这,国法是不能容的。我们希望您控制住感情,配合 我们来抓凶犯。否则,比如说包庇儿子、袒护儿子,那样您老人家也有罪了。按我们的经验, 您的儿子还会回家来的,那时您必须报告我们。” 顶子真若是回家,你可得说呀!”村长眼睛觑觑着,冲着她说,“要不,那叫什么
________________。” （3）《阿房宫陚》中概括秦疯狂掠夺六国却挥霍无度不知珍惜的语句是 ， 。 选考题（任选三、四作答，多选无效） 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1)～(4)题。（25 分) 窗棂上挂串红辣椒 王长元村长带着那拨儿人进屋的时候，老太太正在扫地。灰尘沸沸扬扬，仿佛是鲜活的 跳蚤在空气中上下跳动，弄得人眼睛迷迷茫茫。 “那啥，顶子哪？” “下甸子打草去啦。” “啥时走的？” “小半个月啦。” “回来过没？” “没。” 村长吸溜一下鼻子，“二婶，还不知道吧，顶子出事了。” 二婶就一惊：“出了啥事？” “杀人啦，顶子。这不，官家正寻他哪！” “啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看着炕沿边上的那几个人。她这才发现其中 一个戴大沿帽的已经带了绑绳和黑亮亮的枪。立马她心一颤动，眼仁儿就朝上翻过去，人便 跟着向门框斜过去。几个人惊恐地奔了过去，将老太太放到炕上。 一忽儿，老太太的鼻翅儿便扇动一下，翻转的眸子虽归了原位，但依旧是愣愣向上看着。 “二婶，你看你啥个身板还不知道，上甚火？既是杀了人，顶子就不是原先的顶子了， 那便是犯了王法。犯了王法的顶子你还伤心个甚！麻溜缓缓，人家公安局还有事情跟你说。” 老太太眸子这才转了一轮儿，一汪亮亮的湿润便映在里面。 看着老太太有了活气，警察就轻轻一笑，说：“老人家，您的心情我们是理解的，但是 儿子杀了人，犯了罪，如今又跑掉了。这，国法是不能容的。我们希望您控制住感情，配合 我们来抓凶犯。否则，比如说包庇儿子、袒护儿子，那样您老人家也有罪了。按我们的经验， 您的儿子还会回家来的，那时您必须报告我们。” “顶子真若是回家，你可得说呀！”村长眼睛觑觑着，冲着她说，“要不，那叫什么？
对,叫窝藏。二婶,咱可不能糊涂啊!” 她痴痴地点着头,两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱,整个面庞已经全是泪水了,闪着亮晶 晶的光芒 村长最费思索的是:她儿子若回来,她怎么告诉他们哪?他猝然发现了粮囤上那串红辣 椒,眼睛立时闪出光亮,便指着红辣椒说:“对,就用它。二婶,他若是回来,您就将这串 红辣椒挂到窗户上。” 她又痴痴点点头,看了一眼红辣椒。 顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了,突兀得他只有逃到高梁地之后 才想起后悔,悔自己不该为小事冲动,悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天,吃 喝现在全成了问题,最讨厌的是那垅上的风,哗啦哗啦吹得叶子直响,仿佛有无数个脚步向 他走来,把他弄得一惊一乍的… 可是一想到出逃,他又茫然了,天下这么大,地面这么广,去哪里呢?可是,不管去哪 里,在要走之前,他一定要回家看一眼老娘 老太太送走了那些公家的人之后,就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼,然后就一张 张地折叠,用纸包好,一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴,塞在缝隙处。她早已 谋算好,顶子若回来,就让他躲进小南山的石洞里,过个十天半月的,看看风声,她再想办 法。她相信,办法总是有的。记得,她刚十岁那会儿,还扎着羊角辫呢,就给八路军伤病员 往那山洞里送过饭,想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今,为了儿子,她还会没 有办法? 小风轻轻拍打着窗棂,蟋蟀在墙角嘟嘟地叫,老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿,突然间, 门“吱呀”一声开了,顶子站在了她的面前 老太太眼泪马上就下来了。 顶子狼昋虎咽地吃着饼,眼睛贼溜溜地寻觑着,待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下 之后,他才急急地说:“娘,我看你一眼就得走了,有没有钱啥的,给我准备点。” 老太太赶忙把裤腰子拽开,从里面掏出厚厚的一沓钱,递给顶子,说:“就这些了,都 拿着吧!顶子,你要去哪里? 娘,这您就不要管了。” “顶子,你把饼带上,到小南山的石洞里躲躲。” “娘,您就别管我了,我这一走,是死是活,真的不好说,啥年月能见到您,也都不敢想。 娘,只求您自己保重啦!
对，叫窝藏。二婶，咱可不能糊涂啊！” 她痴痴地点着头，两行老泪缓缓漫过面颊的褶皱，整个面庞已经全是泪水了，闪着亮晶 晶的光芒。 村长最费思索的是：她儿子若回来，她怎么告诉他们哪？他猝然发现了粮囤上那串红辣 椒，眼睛立时闪出光亮，便指着红辣椒说：“对，就用它。二婶，他若是回来，您就将这串 红辣椒挂到窗户上。” 她又痴痴点点头，看了一眼红辣椒。 顶子伏在高梁地垅沟里已经三天了。事情来得太突兀了，突兀得他只有逃到高梁地之后 才想起后悔，悔自己不该为小事冲动，悔自己冲动时不该抡那镰刀。战战兢兢挨了三天，吃 喝现在全成了问题，最讨厌的是那垅上的风，哗啦哗啦吹得叶子直响，仿佛有无数个脚步向 他走来，把他弄得一惊一乍的…… 可是一想到出逃，他又茫然了，天下这么大，地面这么广，去哪里呢？可是，不管去哪 里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。 老太太送走了那些公家的人之后，就把家里仅有的二十几斤白面都烙成饼，然后就一张 一张地折叠，用纸包好，一沓一沓塞进帆布口袋里。又包了二斤盐巴，塞在缝隙处。她早已 谋算好，顶子若回来，就让他躲进小南山的石洞里，过个十天半月的，看看风声，她再想办 法。她相信，办法总是有的。记得，她刚十岁那会儿，还扎着羊角辫呢，就给八路军伤病员 往那山洞里送过饭，想想那会儿她都从没断过伤病员的一顿饭。如今，为了儿子，她还会没 有办法？ 小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔刚要闩门的当儿，突然间， 门“吱呀”一声开了，顶子站在了她的面前。 老太太眼泪马上就下来了。 顶子狼吞虎咽地吃着饼，眼睛贼溜溜地寻觑着，待最后一口食物从喉咙处咕噜一声咽下 之后，他才急急地说：“娘，我看你一眼就得走了，有没有钱啥的，给我准备点。” 老太太赶忙把裤腰子拽开，从里面掏出厚厚的一沓钱，递给顶子，说：“就这些了，都 拿着吧！顶子，你要去哪里？” “娘，这您就不要管了。” “顶子，你把饼带上，到小南山的石洞里躲躲。” “娘，您就别管我了，我这一走，是死是活，真的不好说，啥年月能见到您，也都不敢想。 娘，只求您自己保重啦！
“顶子,”老太太整个抖动起来,亮亮的泪珠向脸颊处滚动 “娘,还有一事,把咱家那把菜刀给我。” 老太太抹了眼泪,愣了,说:“干啥?” 顶子咬了下嘴唇说:“娘,我手头怎么也得有个应手的家伙呀。” “啥?”老太太倒吸了一口冷气 娘,我现在已经想好,谁真若是抓我逮我,我已没有别的路了,就得拼了,反正我已 是有人命的人啦,杀一个够本,杀俩就赚一个 “轰”地一声,老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样,眼前金光四射,她颤颤地向 前走了一步 “娘,快快给我取刀来。” 老太太表面应允着他,脚步便悄然向窗前靠近,趁儿子回身的工夫,就把那串红辣椒 牢地挂在了窗户上 (选自《小说月报》,有删改) (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.村长在老太太苏醒后,劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”,这句话为老太太在最 后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。 B.“小风轻轻拍打着窗棂,蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写,不仅渲染了一种静谧的氛围 更暗示了老太太苦痛难受的心情,也为顶子回家提供背景。 C.老太太希望顶子躲进小南山的石洞,可是顶子不要老太太管他,因为顶子觉得那个地方村 里人都知道不安全,还不如逃到外面更容易活下来 作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界,展现了老太太平凡而伟 大的形象,表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。 E.作品的段落大都很短小,甚至大量使用一句一段的结构形式,语言朴实简练,富于生活化 口语化,这样写切合表现农民生活的题材内容。 (2)本文在叙述故事时有哪些特点?这样写有什么好处?请简要分析。(6分) (3)小说中的老太太有哪些性格特点?请结合文本内容简要分析。(6分) (4)作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用?请结合全文,谈 谈你的看法。(8分) 四、文本类文章阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)
“顶子，”老太太整个抖动起来，亮亮的泪珠向脸颊处滚动。 “娘，还有一事，把咱家那把菜刀给我。” 老太太抹了眼泪，愣了，说：“干啥？” 顶子咬了下嘴唇说：“娘，我手头怎么也得有个应手的家伙呀。” “啥？”老太太倒吸了一口冷气。 “娘，我现在已经想好，谁真若是抓我逮我，我已没有别的路了，就得拼了，反正我已 是有人命的人啦，杀一个够本，杀俩就赚一个。” “轰”地一声，老太太就觉得脑袋像被谁猛然击打了一样，眼前金光四射，她颤颤地向 前走了一步。 “娘，快快给我取刀来。” 老太太表面应允着他，脚步便悄然向窗前靠近，趁儿子回身的工夫，就把那串红辣椒牢 牢地挂在了窗户上。 （选自《小说月报》，有删改） （1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) A．村长在老太太苏醒后，劝慰她说“犯了王法的顶子你还伤心个甚”，这句话为老太太在最 后把红辣椒挂在了窗户上作了伏笔。 B．“小风轻轻拍打着窗棂，蟋蟀在墙角嘟嘟地叫”的环境描写，不仅渲染了一种静谧的氛围， 更暗示了老太太苦痛难受的心情，也为顶子回家提供背景。 C．老太太希望顶子躲进小南山的石洞，可是顶子不要老太太管他，因为顶子觉得那个地方村 里人都知道不安全，还不如逃到外面更容易活下来。 D．作品叙述了经历儿子杀人这一生活变故后老太太复杂的情感世界，展现了老太太平凡而伟 大的形象，表达了作者对农民式的质朴而不愚昧的母爱的赞美。 E．作品的段落大都很短小，甚至大量使用一句一段的结构形式，语言朴实简练，富于生活化、 口语化，这样写切合表现农民生活的题材内容。 （2）本文在叙述故事时有哪些特点？这样写有什么好处？请简要分析。（6 分） （3）小说中的老太太有哪些性格特点？请结合文本内容简要分析。（6 分） （4）作品以老太太“把那串红辣椒牢牢地挂在了窗户上”为结尾有何作用？请结合全文，谈 谈你的看法。（8 分） 四、文本类文章阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分)
当代新儒家的先驱梁漱溟1893年梁漱溟出生在一个笃信儒学的仕宦之家。梁家虽无高官 显宦和名家大儒,但教养却极妤。梁漱溟的祖父、祖母、父亲、母亲皆具有儒家传统文化的 深厚根基。1917年10月梁漱溟就任北大教习。当时新文化运动已掀起,政治和学术空气活 跃的北京大学开始了“反传统”的批旧活动。北大校园里到处贴着批判孔子的大字报、小字 报,这使梁漱溟分外别扭。文化界出现了一个最时髦的口号:“打倒孔家店!”陈独秀、鲁 迅、胡适等人代表中国当时的多种主义和学派,形成了“与儒家传统彻底决裂的联合阵线 梁漱溟决心为孔子讨个公道,开始研究儒学。他日夜苦钻,上自春秋孔孟,中经王陆、朱子 下至明清诸儒的著作他都从头看起。他还硏究相关学派,道家、佛家及“三教九流”,研究 西方的哲学和科学。将这些文化加以比较,阐明优长。 1921年以“复兴儒学”为已任的梁漱溟撰写出《东西文化及其哲学》一书,出版后连续 再版七次,大批读者成群结队追逐他,使他一下子成了举国知名人物,不久他又成了世界级 的名儒。在书中,梁漱溟反对全盘西化,对国故保守不屑一顾,也不同意梁启超为代表的中 西调和,重点阐述了儒家文化的优点。他高扬孔子的“人生哲学”,归宗儒家的人生观和方 法论。这本书成为当代新儒学的开山之作 梁漱溟归宗儒家,在激烈的思想论争中独树一帜,尤其与胡适、李大钊、陈独秀等人观点歧 异。尽管分歧很大,争斗也激烈,梁漱溟与他们的个人关系仍旧较好。李大钊遇难后,梁漱 溟亲自为之装殓、筹办丧事,还一直关心照顾李大钊的家属。据梁漱溟自己表露,这是他按 孔子的人生态度处理的结果。他说,自按孔家不计较的直觉处理问题,即使有人反对自己, 又明显错误,也不要迫他,人人心中皆有善性:但是是非曲直,尤其事关大的道理,即使豁 出性命也要说清楚。他没有什么个人的仇家和对头。 梁漱溟归宗儒家后,即开始用儒家的思想去解决两大问题:一是人生问题,即人活着为 什么:二是社会问题,亦即中国问题,中国向何处去。两个问题合起来就是梁漱溟终生为之 奋斗的“救国救世”的问题,他立志将儒家的社会理想付诸中国的社会改造。1924年他辞去 北大教职,踏上一条能实践自己的文化理想、然而前途并不明朗的实验道路。他模仿古代儒 家,组织广大知识分子到农村去,创办各类学校、成立乡村农民自治自卫政权,发展农业生 产。以儒家思想教育知识分子,再用这些知识去教育、“拖带”农民大众。他的这一做法被 称为“乡村建设” 1928年,梁漱溟去南京考察陶行知创办的晓庄学校,1929年整年到全国各地考察,为开 辟乡村建设工作积累材料。1930年,他根据考察和研宄所得的经验,至河南辉县百泉搞“村 治学院”。不料不久蒋介石、阎锡山、冯玉祥三派军阀爆发中原大战,仅办一年的村治学院
当代新儒家的先驱梁漱溟 1893 年梁漱溟出生在一个笃信儒学的仕宦之家。梁家虽无高官 显宦和名家大儒，但教养却极好。梁漱溟的祖父、祖母、父亲、母亲皆具有儒家传统文化的 深厚根基。1917 年 10 月梁漱溟就任北大教 习。当时新文化运动已掀起，政治和学术空气活 跃的北京大学开始了“反传统”的批旧活动。北大校园里到处贴着批判孔子的大字报、小字 报，这使梁漱溟分外别扭。文化界出现了一个最时髦的口号：“打倒孔家店！”陈独秀、鲁 迅、胡适等人代表中国当时的多种主义和学派，形成了“与儒家传统彻底决裂的联合阵线”。 梁漱溟决心为孔子 讨个公道，开始研究儒学。他日夜苦钻，上自春秋孔孟，中经王陆、朱子， 下至明清诸儒的著作他都从头看起。他还研究相关学派，道家、佛家及“三教九流”，研究 西方的哲学和科学。将这些文化加以比较，阐明优长。 1921 年以“复兴儒学”为已任的梁漱溟撰写出《东西文化及其哲学》一书，出版后连续 再版七次，大批读者成群结队追逐他，使他一下子成了举国知名人物，不久他又成了世界级 的名儒。在书中，梁漱溟反对全盘西化，对国故保守不屑一顾，也不同意梁启超为代表的中 西调和，重点阐述了儒家文化的优点。他高扬孔子的“人生哲学”，归宗儒家的人生观和方 法论。这本书成为当代新儒学的开山之作。 梁漱溟归宗儒家，在激烈的思想论争中独树一帜，尤其与胡适、李大钊、陈独秀等人观点歧 异。尽管分歧很大，争斗也激烈，梁漱溟与他们的个人关系仍旧较好。李大钊遇难后，梁漱 溟亲自为之装殓、筹办丧事，还一直关心照顾李大钊的家属。据梁漱溟自己表露，这是他按 孔子的人生态度处理的结果。他说，自按孔家不计较的直觉处理问题，即使有人反对自己， 又明显错误，也不要迫他，人人心中皆有善性；但是是非曲直，尤其事关大的道理，即使豁 出性命也要说清楚。他没有什么个人的仇家和对头。 梁漱溟归宗儒家后，即开始用儒家的思想去解决两大问题：一是人生问题，即人活着为 什么；二是社会问题，亦即中国问题，中国向何处去。两个问题合起来就是梁漱溟终生为之 奋斗的“救国救世”的问题，他立志将儒家的社会理想付诸中国的社会改造。1924 年他辞去 北大教职，踏上一条能实践自己的文化理想、然而前途并不明朗的实验道路。他模仿古代儒 家，组织广大知识分子到农村去，创办各类学校、成立乡村农民自治自卫政权，发展农业生 产。以儒家思想教育知识分子，再用这些知识去教育、“拖带”农民大众。他的这一做法被 称为“乡村建设”。 1928 年，梁漱溟去南京考察陶行知创办的晓庄学校，1929 年整年到全国各地考察，为开 辟乡村建设工作积累材料。1930 年，他根据考察和研究所得的经验，至河南辉县百泉搞“村 治学院”。不料不久蒋介石、阎锡山、冯玉祥三派军阀爆发中原大战，仅办一年的村治学院
不得已停办。1931年初,梁漱溟等人会聚济南,商讨如何在山东继续他们在河南未能完成的 事业。3月,山东乡村建设研究院在邹平开办,随后,在邹平各乡村普遍开办“乡农学校” 建立乡村自治组织。这期间,梁漱溟发表《乡治十讲》,阐发“乡村建设”理论。到1937年, 邹平一县建起乡农学校258所,有60余县被开辟为实验区,乡农学校遍及山东全境,梁漱溟 成为“乡村建设派”的首脑人物。正当他踌躇满志,以为筹划的乡村建设计划在全国推行有 日、“中国问题”可得“彻底解决”之时,日本帝国主义发动了全面侵华战争,阻碍了他的 步伐。在其后的岁月里,梁漱溟依然对邹平不能忘怀。新中国成立后,他曾两次返回邹平访 问故旧。梁漱溟的乡村建设运动是立足于民族的苦难与危机,对中国社会发展道路的一种积 极有益的探索尝试。 (摘编自马东玉《梁漱溟传》) 【相关链接】 ①梁漱溟(1893-1988),中国著名的思想家、哲学家、教育家、国学大师,主要研究人生问 题和社会问题。现代新儒家的早期代表人物之一。在中国发起过乡村建设运动,并取得了可 以借鉴的经验。一生著述颇丰,存有《东西文化及其哲学》《乡村建设理论》《中国文化要义》 《人心与人生》等。八十年代后期,以九十多岁高龄仍然著文、演讲,继续宣传复兴中国传 统文化的思想。 (摘自百度百科) ②父亲梁济是恪守儒家传统的典范,他终生按儒家“修身、齐家、治国、平天下”的基本人 生哲学行事。自儿子幼年,梁济就把自己的笃实秉性一点一滴传给他,强调受教育对象独立 思考。梁漱溟从14岁开始心里便形成了一个价值标准,那就是“凡事看他与人与社会有无好 处”,他立志救国救世 (摘自丛日云《世界著名思想家传》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分) A.梁漱溟出生在笃信儒学的家庭,长辈的言传身教使他从少年时期便形成了自己的价值标准 就是凡事要看对民众与社会有无好处,他立志要救国救世。 在《东西文化及其哲学》一书中,梁漱溟表明了自己的文化立场,重点阐述了儒家文化的 优点,此书广受读者欢迎,影响巨大,也使他成为世界级的名儒。 C.梁漱溟与胡适、李大钊、陈独秀等人观点分歧很大,争斗也颇激烈,在如此激烈的思想论 争中能独树一帜,是梁漱溟按孔子的人生态度处理的结果。 D.从在山东邹平开办乡村建设研究院开始,梁漱溟先后在山东搞了近七年乡村建设,有60 余县被开辟为实验区,他因此成为“乡村建设派”的首脑人物。 梁漱溟积极推进的乡村建设运动,没有什么经验能够借鉴,又先后受到战争的影响,过程
不得已停办。1931 年初，梁漱溟等人会聚济南，商讨如何在山东继续他们在河南未能完成的 事业。3 月，山东乡村建设研究院在邹平开办，随后，在邹平各乡村普遍开办“乡农学校”。 建立乡村自治组织。这期间，梁漱溟发表《乡治十讲》，阐发“乡村建设”理论。到 1937 年， 邹平一县建起乡农学校 258 所，有 60 余县被开辟为实验区，乡农学校遍及山东全境，梁漱溟 成为“乡村建设派”的首脑人物。正当他踌躇满志，以为筹划的乡村建设计划在全国推行有 日、“中国问题”可得“彻底解决”之时，日本帝国主义发动了全面侵华战争，阻碍了他的 步伐。在其后的岁月里，梁漱溟依然对邹平不能忘怀。新中国成立后，他曾两次返回邹平访 问故旧。梁漱溟的乡村建设运动是立足于民族的苦难与危机，对中国社会发展道路的一种积 极有益的探索尝试。 （摘编自马东玉《梁漱溟传》） 【相关链接】 ①梁漱溟（1893—1988），中国著名的思想家、哲学家、教育家、国学大师，主要研究人生问 题和社会问题。现代新儒家的早期代表人物之一。在中国发起过乡村建设运动，并取得了可 以借鉴的经验。一生著述颇丰，存有《东西文化及其哲学》《乡村建设理论》《中国文化要义》 《人心与人生》等。八十年代后期，以九十多岁高龄仍然著文、演讲，继续宣传复兴中国传 统文化的思想。 （摘自百度百科） ②父亲梁济是恪守儒家传统的典范，他终生按儒家“修身、齐家、治国、平天下”的基本人 生哲学行事。自儿子幼年，梁济就把自己的笃实秉性一点一滴传给他，强调受教育对象独立 思考。梁漱溟从 14 岁开始心里便形成了一个价值标准，那就是“凡事看他与人与社会有无好 处”，他立志救国救世。 （摘自丛日云《世界著名思想家传》） （1）下列对材料有关内容的分析和概 括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A．梁漱溟出生在笃信儒学的家庭，长辈的言传身教使他从少年时期便形成了自己的价值标准， 就是凡事要看对民众与社会有无好处，他立志要救国救世。 B．在《东西文化及其哲学》一书中，梁漱溟表明了自己的文化立场，重点阐述了儒家文化的 优点，此书广受读者欢迎，影响巨大，也使他成为世界级的名儒。 C．梁漱溟与胡适、李大钊、陈独秀等人观点分歧很大，争斗也颇激烈，在如此激烈的思想论 争中能独树一帜，是梁漱溟按孔子的人生态度处理的结果。 D．从在山东邹平开办乡村建设研究院开始，梁漱溟先后在山东搞了近七年乡村建设，有 60 余县被开辟为实验区，他因此成为“乡村建设派”的首脑人物。 E．梁漱溟积极推进的乡村建设运动，没有什么经验能够借鉴，又先后受到战争的影响，过程
坎坷,但却是对中国社会发展道路的一种积极有益的探索尝试 (2)梁漱溟以复兴儒学为己任,即有现实因素,又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分) (3)梁漱溟为儒学的复兴做了哪些努力?请结合材料简要概括。(6分) 4)梁漱溟被誉为“当代新儒家的先驱”,他身上有许多优秀的精神品格值得我们学习,请 结合材料谈谈你的看法。(8分) 卷II语言运用(80分) 四、语言文字运用(20分) 13.依次填入下面文字中横线处的词语,最恰当的一组是(3分) ①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作,经曹雪芹_’“披阅十载,增删五 次”,才完成了前八十回。 ②河西走廊曾是佛教东传的要道,这里还留存着大量的石窟群,大小石窟 东 西方文化在这里相互激荡,积淀下蔚为壮观的历史文明。 ③要想让“公务员热”真正实现降温,不是 的事,关键还是要看能不能实现对权 力的有效制约,能不能真正赋权于民还权于民。 A.呕心沥血星罗棋布一蹴而就 B.呕心沥血俯拾即是一挥而就 C.处心积虑星罗棋布一挥而就 D.处心积虑俯拾即是一蹴而就 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理,塑造 出神秘的对象世界,带有明显的“先锋”色彩 李克强表示,中国政府一向以史为鉴、面向未来的原则发展对日关系,继续克服政治障碍, 推进中日战略互惠关系 C.日子总是像指尖滑过的细沙,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会,在似水流年 的涤荡下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处越发历久弥新 D.“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”,这两句诗正是苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗,又 因不忘国运民生最终没能归隐山林的真实写照。 15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(3分) 清人项鸿祚说:“不为无益之事,何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾 生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已”唱一点反调 。在我迄今为止的“有涯之生”里,所干的“无益之事”只是读书:东
坎坷，但却是对中国社会发展道路的一种积极有益的探索尝试。 （2）梁漱溟以复兴儒学为己任，即有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6 分） （3）梁漱溟为儒学的复兴做了哪些努力？请结合材料简要概括。（6 分） （4）梁漱溟被誉为“当代新儒家的先驱”，他身上有许多优秀的精神品格值得我们学习，请 结合材料谈谈你的看法。（8 分） 卷 II 语言运用（80 分） 四、语言文字运用（20 分） 13．依次填入下面文字中横线处的词语，最恰当的一组是（3 分） ①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹 ，“披阅十载，增删五 次”，才完成了前八十回。 ②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟 ，东 西方文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。 ③要想让“公务员热”真正实现降温，不是 的事，关键还是要看能不能实现对权 力的有效制约，能不能真正赋权于民还权于民。 A．呕心沥血 星罗棋布 一蹴而就 B．呕心沥血 俯拾即是 一挥而就 C．处心积虑 星罗棋布 一挥而就 D．处心积虑 俯拾即是 一蹴而就 14. 下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造 出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。 B．李克强表示，中国政府一向以史为鉴、面向未来的原则发展对日关系，继续克服政治障碍， 推进中日战略互惠关系。 C．日子总是像指尖滑过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年 的涤荡下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处越发历久弥新。 D．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这两句诗正是苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又 因不忘国运民生最终没能归隐山林的真实写照。 15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3 分） 清人项鸿祚说：“不为无益之事，何以遣有涯之生。”这似乎是有意要对庄子所说“吾 生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”唱一点反调，_________：__________，________； _________，________。在我迄今为止的“有涯之生”里，所干的“无益之事”只是读书；东