(2)开头概括全文。如:《春节晚会观后》:春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民,满足不同层次,不同口 味的观众,提高观众的欣赏能力和道德水准。 3)介绍写作动机、缘由。如:《明月赋》从很小的时候,我就喜欢月亮。不论是在庭院里,还是在田野上,只 要皓月当空,我总是深情地仰望着它。我曾多次地想,有一天,我要亲自写一首诗,一篇文章,来描绘它,赞美它。 (4)开头先写外貌。如:《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子,一对狡黠的小眼睛,一个寸草不生聪明绝顶的 脑袋——历年的舂节晩会假若没有他出场,观众便觉得没有着落,像是少了点什么。这就是陈佩斯和他的“明星效 5)倒叙开头。如:《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝,一些事往往由清晰变得模糊,由模糊而渐渐忘 却了。但是我小学时上的一堂常识课,却仍然深深地印在我的脑海里 (6)用名人名言开头。如:《话时间,抓今天》“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。” 我常常记起富兰克林的这段话,也常常寻找着时间的真正价值 (7)用故事开头。如:《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言:小马要过河,先遇着牛大伯,问是否可 以趟过。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他水很深,不能过.…读罢这则寓言,我禁不住 为小马妈妈的教子有方而赞叹! 8)诗歌开头。“兰陵美景郁金香,玉碗盛来琥珀光”读着这首诗,忽然,想起两则故事。 9)景物描写开头。如:《搬家》春风吹拂着道边的杨柳,温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大 卡车,和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去 10)议论开头。如:《种子赞》在我们这个世界上,堪称伟大的东西,实在很多。可我想到,其中一个是不可忘 却的,那就是种子 (11)造成悬念,引人入胜的开头。如:《“傻气”和“实在”》爸爸说姐姐“傻气”,妈妈说姐姐“实在”。因为“傻 气”,爸爸不大喜欢姐姐:因为“实在”,妈妈又特别喜欢她。过年时,因为一张年画,这一“傻”一“实”的评论, 又展开了激烈的交锋,爸爸和妈妈几乎争吵起来。 总之,开头没有固定的格式,究竟用哪种方法,要看需要,根据内容和体裁而定,不说与题目无关 的话。 结尾例说 人们常说,写文章要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮,结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画 龙点睛的作用,使文章的中心思想升华到一个更高的境界,给人以言已尽而意无穷之感,为文章锦上添花 最常见的结尾方法,有以下几种: 自然性结尾如《我爱班集体》这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖,也使我更加热爱我们的 集体了。事情写完了,文章也自然结尾了,好事有好的结果,坏事有坏的结果,用事实的结果做结尾,有利于表 达中心思想 、总结性结尾。如:《父亲的臂膀》合上日记本,我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑 着我,再看那些点滴小事,透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情 感,是爸爸对我的保护。 三、启发性结尾如《“傻气”和“实在”》同学们,请你们帮忙评评理:姐姐究竟是傻气呢,还是实在?在年画问 题上,姐姐的做法应该肯定呢,还是应该否定?妈妈说得对呢,还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己 去回味,引导读者进一步体会文章的中心思想。 四、抒情性结尾如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。你看,那些生命力极强的种子,已经破土发芽, 它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮,英姿挺秀,万年长青。作者以红松作比,抒发了对英雄人物的 无限崇敬之情 五、篇末点题。先叙事实,最后揭示写作目的,点明题意 例如《谁是最可爱的人》朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的 战士 他们确实是我们最可爱的人。 总之,结尾的方法还有很多种,它们的共同点就是要加强文章的表现力,能使读者更深刻地理解文章的主体 谈作文拟题技巧 “人美在眼睛,文美在题目。”亮丽的题目,准确、简明、醒目、新颖,能引人注目,发人深省,并给人以深深 的启迪。亮丽的题目,就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视,一瞥之间,顿生好感。在考场作文中,若能从“人（2）开头概括全文。如：《春节晚会观后》： 春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民，满足不同层次，不同口 味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。 （3）介绍写作动机、缘由。如：《明月赋》 从很小的时候，我就喜欢月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只 要皓月当空，我总是深情地仰望着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。 （4）开头先写外貌。如：《幽默而深沉的笑星》 一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的 脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。这就是陈佩斯和他的“明星效 应”。 （5）倒叙开头。如：《给我印象最深的一堂课》 随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘 却了。但是我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。 （6）用名人名言开头。如：《话时间，抓今天》“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。 （7）用故事开头。如：《“小马过河”的启示》 这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可 以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他水很深，不能过......读罢这则寓言，我禁不住 为小马妈妈的教子有方而赞叹！ （8）诗歌开头。“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光”读着这首诗，忽然，想起两则故事。 （9）景物描写开头。如：《搬家》春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大 卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。 （10）议论开头。如：《种子赞》在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。可我想到，其中一个是不可忘 却的，那就是种子。 （11）造成悬念，引人入胜的开头。如：《“傻气”和“实在”》爸爸说姐姐“傻气”，妈妈说姐姐“实在”。因为“傻 气”，爸爸不大喜欢姐姐；因为“实在”，妈妈又特别喜欢她。过年时，因为一张年画，这一“傻”一“实”的评论， 又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。 总之，开头没有固定的格式，究竟用哪种方法，要看需要，根据内容和体裁而定，不说与题目无关 的话。 结尾例说 人们常说，写文章要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画 龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。 最常见的结尾方法，有以下几种： 一、自然性结尾 如《我爱班集体》 这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的 集体了。 事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表 达中心思想。 二、总结性结尾。如：《父亲的臂膀》合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑 着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情 感，是爸爸对我的保护。 三、启发性结尾 如《“傻气”和“实在”》同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是傻气呢，还是实在？在年画问 题上，姐姐的做法应该肯定呢，还是应该否定？妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理？启发性的结尾能让读者自己 去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。 四、抒情性结尾 如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽， 它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。作者以红松作比，抒发了对英雄人物的 无限崇敬之情。 五、篇末点题。先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。 例如《谁是最可爱的人》朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的 战士，——他们确实是我们最可爱的人。 总之，结尾的方法还有很多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。 谈作文拟题技巧 “人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深 的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从“人