认知学习理论为教学软件设计提供的原则 (1)引起注意 这是用以唤起和控制学生注意的活动。 其基本方法是,在教学软件的开始。利用 能体现软件内容且具有强烈感染力的图形 序列(或图像),或者利用智能性的询问, 如询问学习者的名字,当学习者回答他们 的名字后,计算机显示:“×××同学, 我很高兴和你一起学习××××课程!〃, 以此来激发学习者的学习兴趣,博得学习 者的注意。认知学习理论为教学软件设计提供的原则 (1)引起注意 这是用以唤起和控制学生注意的活动。 其基本方法是，在 教学软件的开始。利用 能体现软件内容且具有强烈感染力的图形 序列(或图像)，或者利用智能性的询问， 如询问学习者的名字，当学习者回答他们 的名字后，计算机显示：“×××同学， 我很高兴和你一起学习××××课程!” ， 以此来激发学习者的学习兴趣，博得学习 者的注意