1、大w哥哥和小u弟弟的关系也可好了,他们俩出门时也常常一起走,别人也叫他们 整体认读音节。 2、读音。 3、比较:u--W 4、书写。 5、学习“w”的四声,(出示课件) 读音组词说话 第四课时 复习整体认读音节yiwu及其四声 、学习整体认读音节yu。 1、出示卡片 自由读指名读 用“雨”组词,说话 3、书写 、学习音节词 wu ya yu 1、投影出示 自由读指名读 2、用音节词说话 四、巩固练习 1、读声母yw及其整体认读音节 y1 wu yu。 2、读 yI wu yu的四声 教学要求: 1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节 4、认识3个生字,正确读词。 教学重点: bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。1、大 w 哥哥和小 u 弟弟的关系也可好了，他们俩出门时也常常一起走，别人也叫他们 整体认读音节。 出示：wu 2、读音。 3、比较：u――w 4、书写。 5、学习“ wu ”的四声，（出示课件） 读音 组词 说话 第四课时 一、复习整体认读音节 yi wu 及其四声。 二、学习整体认读音节 yu。 1、出示卡片 自由读 指名读 2、用“雨”组词，说话。 3、书写。 三、学习音节词 wū yä yú 。 1、投影出示 自由读 指名读 2、用音节词说话。 四、巩固练习。 1、读声母 y w 及其整体认读音节 yi wu yu。 2、读 yi wu yu 的四声。 3 b p m f 教学要求： 1、学会 b p m f 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母组成的节。 4、认识 3 个生字，正确读词。 教学重点： b p m f 的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点