学过程中充分利用优势的教 学技能 初步掌握中学物理教学的一 课程目标2 般规律和方法 综合评定 课程目标3 班级管理和班团活动能力 综合评定 课程目标4 良好的师生关系，与同事、 家长社会共同协调开展教有 综合评定 (二)评定方法（小四号黑体 1.评定方法（五号宋体） 教育见习成绩由见习、“三字一话”、见习总结的成绩3部分组成。这3部分成绩分开 评定，2者的比例为0.60：0.15：0.25。 2.课程目标的考核占比与达成度分析 (五号宋体) 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 、考核占比 平时 期末 总评达成度 课程目标 课程目标1 10% 10% (例：课程目标1达成 课程目标2 30% 30% =03x平时目标1成绩 +0.2x期中目标1成 课程目标3 30% 30% +0.5x期末目标1成绩} 目标1总分。按课程考核实 际情况描述) 课程目标4 20% 20% (三)评分标准（小四号黑体） 评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 优 中 合格 不合格 A B D F 课程学握扎实的教师基掌握扎实的教师基 掌握扎实的教师掌握一定的教师仅具备最基本的学过程中充分利用优势的教 学技能 课程目标 2 初步掌握中学物理教学的一 般规律和方法 综合评定 课程目标 3 班级管理和班团活动能力 综合评定 课程目标 4 良好的师生关系，与同事、 家长社会共同协调开展教育 综合评定 （二）评定方法 （小四号黑体） 1．评定方法 （五号宋体） 教育见习成绩由见习、“三字一话”、见习总结的成绩 3 部分组成。这 3 部分成绩分开 评定，2 者的比例为 0.60 : 0.15 : 0.25。 2．课程目标的考核占比与达成度分析 （五号宋体） 表 5：课程目标的考核占比与达成度分析表（五号宋体） 考核占比 课程目标 平时 期末 总评达成度 课程目标 1 10% 10% （例：课程目标 1 达成度 ={0.3ｘ平时目标 1 成绩 +0.2ｘ期中目标 1 成绩 +0.5ｘ期末目标 1 成绩}/ 目标 1 总分。按课程考核实 际情况描述） 课程目标 2 30% 30% 课程目标 3 30% 30% 课程目标 4 20% 20% （三）评分标准 （小四号黑体） 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 掌握扎实的教师基 掌握扎实的教师基 掌握扎实的教师 掌握一定的教师 仅具备最基本的