评分标准 课程 90-100 80-89 70-79 60-69 <60 目标 平 袋 为 合格 不合格 A B c D 目标1本技能，并充分体本技能，并能够体 基本技能，并充分基本技能，并能教师教学技能 会如何在教学过程 会如何在教学付程 体会加何在数学 够一定程度体会 中利用优势的教学 中利用优势的教学 过程中利用优势如何在教学过程 技能 技能 的教学技能 中利用优势的教 学技能 课程 完全能够初步堂握 能够初步掌握中学 能够基本掌握中初步掌握中学物初步掌握中学物 中学物理教学的 物理数学的一般规 学物理教学的 理教学的一般规理教学的一般规 目标2 般规律和方法 律和方法 般规律和方法 律和方法 律和方法 具备优秀的理论与 具备良好的理论 具备一定的理论具备一定的理论仅具备很一般的 课程 实践相结合型的班 实践相结合型的班 与实践相结合型与实践相结合型理论与实践相结 目标3 级管理和班团活动 级管理和班闭活动 的班级管理和班的班级管理和班合型的班级管理 能力 能力 团活动能力 团活动能力 和班团活动能力 能够很好地学会处 能够较好地学会 学会处理师生关学会处理师生 不能很好地处马 理师生关系，清渐 理币生关系，知 系，知晓班主任工系，基本知晓班师生关系，对班 课程 地知晓班主任工作 班主任工作重点与 作重点与难点，并主任工作重点与主任工作重点生 目标4 重占与占，并制 难占，并勒干思名 乐于思考相关工难点 难点不甚了解 于思考相关工作中 相关工作中的问是 作中的问题和改 的间题和改进方式 和改进方式 进方式 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 目标 1 本技能，并充分体 会如何在教学过程 中利用优势的教学 技能 本技能，并能够体 会如何在教学过程 中利用优势的教学 技能 基本技能，并充分 体会如何在教学 过程中利用优势 的教学技能 基本技能，并能 够一定程度体会 如何在教学过程 中利用优势的教 学技能 教师教学技能 课程 目标 2 完全能够初步掌握 中学物理教学的一 般规律和方法 能够初步掌握中学 物理教学的一般规 律和方法 能够基本掌握中 学物理教学的一 般规律和方法 初步掌握中学物 理教学的一般规 律和方法 初步掌握中学物 理教学的一般规 律和方法 课程 目标 3 具备优秀的理论与 实践相结合型的班 级管理和班团活动 能力 具备良好的理论与 实践相结合型的班 级管理和班团活动 能力 具备一定的理论 与实践相结合型 的班级管理和班 团活动能力 具备一定的理论 与实践相结合型 的班级管理和班 团活动能力 仅具备很一般的 理论与实践相结 合型的班级管理 和班团活动能力 课程 目标 4 能够很好地学会处 理师生关系，清晰 地知晓班主任工作 重点与难点，并勤 于思考相关工作中 的问题和改进方式 能够较好地学会处 理师生关系，知晓 班主任工作重点与 难点，并勤于思考 相关工作中的问题 和改进方式 学会处理师生关 系，知晓班主任工 作重点与难点，并 乐于思考相关工 作中的问题和改 进方式 学会处理师生关 系，基本知晓班 主任工作重点与 难点 不能很好地处理 师生关系，对班 主任工作重点与 难点不甚了解