1美国产业结构变化产业结构的调整具体 事物之间联系 为珠江三角洲的发展 提供了哪些有利的条 2这种特点的变化对件 朱江三角洲的发展提 供了哪些有利的条 补充相应的历史知1.回顾历史知识,(我p 他山之石,可 (改革开放的经洲国改革开放的时间及 以攻玉。加强学生 特区分布、东南亚现特区分布的特点)得 对学科之间知 人的历史来源)、东出珠江三角洲发展的 的掌握。并能够更 匝东南亚地图,引导政策优势。 好的理解知识 生从内部因素分析 三角工业化城市化2.回顾我国历史上 升华教学使学 速度快速发展的内剖“珠三角地区下 生明确在现实 得出侨乡优势。 生活中个人的 果堂推 力才是取得成功 对比八十年代前3.结合地图文字小组 的关键。 ,珠三角区位优封合作具体分析珠三角 的不同使学生明确改的区位优势 革开放是其发展的决 定性因素 在情感、态度 值观上可以以内因是 事物决定的因素等教 师自由发挥。 压转以民工荒为背景材料,引起学生思考珠三角为什么会出现民工荒,引出不同阶 珠三角不同发展阶段的不同特点。 救学推1.指导学生阅读4.201.阅读教材4.20图 培养学生对比 图,分析珠三角工业分析不同阶段产业的 分析法 化与城市化的两个阶变化。 引导学生思考两 2.培养学生由因 个阶段有什么不同?|2.按要求找出珠三角 推果,用发展的观 不同阶段在不同时 点看问题的能力 提供必要的资料,间、问题、优势、主pPT 组织学生从两个阶段导产业、特点、原因 所处的时间、问题、特点。 势、主导产业、特 点、原因、特点几个3.精简语言小组分析 方面进行对比。 不同阶段出现不同特 点的原因。1)美国产业结构变化 特点。 2)这种特点的变化对 珠江三角洲的发展提 供了哪些有利的条 件。 产业结构的调整具体 为珠江三角洲的发展 提供了哪些有利的条 件。 事物之间联系的 能力。 课堂推 进 1．补充相应的历史知 识（改革开放的经济 特区分布、东南亚现 住人的历史来源）、东 亚东南亚地图，引导 学生从内部因素分析 珠三角工业化城市化 速度快速发展的内部 因素。 2．对比八十年代前 后，珠三角区位优势 的不同使学生明确改 革开放是其发展的决 定性因素。 3．在情感、态度、价 值观上可以以内因是 事物决定的因素等教 师自由发挥。 1．回顾历史知识，（我 国改革开放的时间及 特区分布的特点）得 出珠江三角洲发展的 政策优势。 2．回顾我国历史上 “珠三角 地区下南 洋”得出侨乡优势。 3．结合地图文字小组 合作具体分析珠三角 的区位优势。 ppt 1．他山之石，可 以攻玉。加强学生 对学科之间知识 的掌握。并能够更 好的理解知识。 2．升华教学使学 生明确在现实的 生活中个人的努 力才是取得成功 的关键。 承转 以民工荒为背景材料，引起学生思考珠三角为什么会出现民工荒，引出不同阶 段珠三角不同发展阶段的不同特点。 教学推 进 1．指导学生阅读 4．20 图，分析珠三角工业 化与城市化的两个阶 段。引导学生思考两 个阶段有什么不同？ 2．提供必要的资料， 组织学生从两个阶段 所处的时间、问题、 优势、主导产业、特 点、原因、特点几个 方面进行对比。 1．阅读教材 4．20 图 分析不同阶段产业的 变化。 2．按要求找出珠三角 不同阶段 在不同时 间、问题、优势、主 导产业、特点、原因、 特点。 3．精简语言小组分析 不同阶段出现不同特 点的原因。 PPT 1．培养学生对比 分析法。 2．培养学生由因 推果，用发展的观 点看问题的能力