要，形成教学过程和课程建设自我约束、自我管理、健康发展的机制。 (三)教学评价与课程考核 1、教学评价 以学生互评、教师评价相结合，体现教学评价、考核的多元性。 通过对学生的课程学习表现、单元作业点评与结课大作业总评有机结合，对 专业能力、方法能力、社会能力等进行全面评价 2、考核方式与成绩评定办法 课程考核采取综合项目制作的形式，对学生的知识与技能、过程与方法、情 感态度与价值观等进行全面评价，课程成绩形成（比例分配）平时作业40%，期 末者试60% 士要的考核形式有 (1)过程考核：个人学习情况考查、个人作业考察、小组项目作品竞赛，对学生 在学习过程中表现出米的积极主动性、创新性、协作精神等专业素质及学习 态度等道德素质以及进行考评。 (②)期末考核：大作业综合考核，对学生在系统学习后达到的知识和技能水平进 行全面评价，由任课教师独立考核。 六、说明 1、本课程由视觉传达设计教研室与校内实训工作室、校企合作单位合作开 发，相关行业、企业专家参与了本课程标准的修订，为更好突出专业特色，同时 结合课时数对教材部分内容进行了适当删减， 2、本课程标准可随专业人才培养计划、社会和科技的发展、课程改革与整 合情况进行适时调整