发现式教学法的特点是要学生运用创造 性思维进行学习，让学生主动地发现事先未知 的结果，因而具有主动性、开放性和创造性的 特点。这种教学方法的一般步骤是创设发现 情境；寻找问题答案；交流发现成果，小结发 现成果；运用发现成果。发现式教学法可使学 生既学到知识，又学到科学的思想方法，学习 到发现问题、探索问题的一般方法，养成探索 和研究的习惯。但发现法教学不利于学生掌握 系统的知识和形成必要的技能技巧，且由于费 时，较难控制，运用时要作充分的准备，一般 说来也难以普遍加以运用。发现式教学法的特点是要学生运用创造 性思维进行学习，让学生主动地发现事先未知 的结果，因而具有主动性、开放性和创造性的 特点。这种教学方法的一般步骤是：创设发现 情境；寻找问题答案；交流发现成果；小结发 现成果；运用发现成果。发现式教学法可使学 生既学到知识，又学到科学的思想方法，学习 到发现问题、探索问题的一般方法，养成探索 和研究的习惯。但发现法教学不利于学生掌握 系统的知识和形成必要的技能技巧，且由于费 时，较难控制，运用时要作充分的准备，一般 说来也难以普遍加以运用