(一)教学目的与要求 1、重点了解社区中常见的心理问题 2、重点掌握社区心理问题的干预和预防措施 (二)教学内容 第9章预防措施和促进措施 作为研究领域的预防 关注能力：Bower模型 理解预防和促进概念 预防方程式：研究和行动的综合指南 第10章预防和促进 预防促进的生态旅行 微观系统层而的项防/促进：家庭、学校和工作场所 超越微观系统：组织、社区和宏观系统中的预防/促进项目 (三)讲授方法 课常以讲授和案例分析为主，辅以多媒体教学 )教学目的 与要求 重点了解促进社区参与的基本方式，能够形成项目评估的意识 (二)教学内容 第1章社区参与和评 公民参与和授权 项目评估和项目发展 (三)讲授方法 课堂以讲授为主，辅以多媒体教学 五、教学环节学时分配 、教学 习 讨 其他 分 环节 验 教学 计 教学时数 环节 课程内容 第1章什么是社区心理学 3课时 3课时 第2意补区理学的发展 2课时 2课时 第3章社区研究的目的 2课时 2课时 第4章社区研究方法 2课时 2课时 4课时 4 （一）教学目的与要求 1、重点了解社区中常见的心理问题 2、重点掌握社区心理问题的干预和预防措施 （二）教学内容 第 9 章 预防措施和促进措施 作为研究领域的预防 关注能力：Bower 模型 理解预防和促进概念 预防方程式：研究和行动的综合指南 第 10 章 预防和促进 预防/促进的生态旅行 微观系统层而的顶防/促进：家庭、学校和工作场所 超越微观系统：组织、社区和宏观系统中的预防/促进项目 （三）讲授方法 课堂以讲授和案例分析为主，辅以多媒体教学。 第五部分 促进社区进步 （一）教学目的与要求 重点了解促进社区参与的基本方式，能够形成项目评估的意识 （二）教学内容 第 11 章 社区参与和评估 公民参与和授权 项目评估和项目发展 （三）讲授方法 课堂以讲授为主，辅以多媒体教学。 五、教学环节学时分配 教学 环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实 验 其他 教学 环节 小 计 第 1 章 什么是社区心理学 3 课时 3 课时 第 2 章 社区心理学的发展 2 课时 2 课时 第 3 章 社区研究的目的 2 课时 2 课时 第 4 章 社区研究方法 2 课时 2 课时 4 课时