第一章绪论 (一)目的与要求 1.让学生熟悉口语交际艺术的研究对象。 2.掌握口语交际的基本特征。 3.了解口语艺术的应用价值及口才的重要性。 (二)教学内容 1.言语交际的相关概念 2.言语交际与人际沟通 3.人际沟通的相关概念 4.言语交际与人际沟通关系 5.言语沟通课程性质 6.言语沟通课程主要内容 7.言语沟通课程的教学计划与基本要求 (三)思考与实践 1.思考你为什么学习这门课，你希望从这门课中获得什么？ 2.收集与口才有关的材料。 (四)教学手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频（下不赘述） 第二章言语沟通媒介：普通话 (一）目的与要求 1.让学生熟悉呼吸与产生共鸣的正确方法 2.了解粤方言区的发音与普通话发音上的区别。 3.使学生会说较准确的普通话，口齿清晰，为学习口语交际技巧打下基础 引导学生运用唯物辩证法分析普通话与方言的区别，通过训练普通话的声 的受纹喜有一口伤金流酱的带酒活下金纯常养文化合信。民装自素。 第一节普通话简介 1.全国各大方言特点 2.班级方言情况调查 3.普通话自我测评 4.国家普通话水平测试简介 第二节普通话口语基础：声母及其辨证 1普诵话古母发音部位 2普通话辅音声母发音及训练 3普通话声母常见方音辨证 4普通话声母综合训练第一章 绪论 （一）目的与要求 1．让学生熟悉口语交际艺术的研究对象。 2．掌握口语交际的基本特征。 3．了解口语艺术的应用价值及口才的重要性。 （二）教学内容 1．言语交际的相关概念 2．言语交际与人际沟通 3．人际沟通的相关概念 4．言语交际与人际沟通关系 5．言语沟通课程性质 6．言语沟通课程主要内容 7.言语沟通课程的教学计划与基本要求 （三）思考与实践 1．思考你为什么学习这门课，你希望从这门课中获得什么？ 2．收集与口才有关的材料。 （四）教学手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频（下不赘述）。 第二章 言语沟通媒介：普通话 （一）目的与要求 1．让学生熟悉呼吸与产生共鸣的正确方法。 2.了解粤方言区的发音与普通话发音上的区别。 3．使学生会说较准确的普通话，口齿清晰，为学习口语交际技巧打下基础。 引导学生运用唯物辩证法分析普通话与方言的区别，通过训练普通话的声 韵调发音，为说一口标准流畅的普通话打下基础，培养文化自信，民族自豪感。 （二）教学内容 第一节 普通话简介 1.全国各大方言特点 2.班级方言情况调查 3.普通话自我测评 4.国家普通话水平测试简介 第二节 普通话口语基础：声母及其辨证 1.普通话声母发音部位 2.普通话辅音声母发音及训练 3.普通话声母常见方音辨证 4.普通话声母综合训练