第三节普通话口语基础：韵母及其辨证 1音节及韵母 2韵母结构及其特点 3.韵母方音辨证 4韵母综合圳练 第四节普通话口语基础：声调及轻声音节 1普通话声调的性质和特 2.调值、调类、调型、调号的特点 3.普通话声调训练、 4.普通话轻声音节 第五节普通话儿化音节 1什么是儿化 2.儿化的作用 3.儿化音节的发音要领 4.儿化音节必读词语 5.儿化音节训练 第六节普通话朗读 1.朗读及其要求 2.朗读技巧 3.国家普通话水平测试朗读部分评分标准 第七节普通话测试说话 1.普通话水平测试说话 2.普通话水平测试评分标准 3.普通话水平训试说话题目 4.普通话水平测试说话训绮 (三)思考与实践 1.课后请用标准的普通话交流，创造良好的语言环境。 2.朗读《国家普通话水平测试实施到要》中的60篇作品 3.普通话训练《国家普通话水平测试实施纲要》30个说话题目 En 课堂讲授与课堂口头练习相结合，辅以课件及录音。 第三章言语沟通基本理论部分 (一)目的与要求 1.让学生了解言语交际与人际沟通的基本理论。 2.掌握言语沟通指向类别、目标类别、情境要素、基本原则等方面。 3.会利用基本理论分析常见言语交际案例。 第三节 普通话口语基础：韵母及其辨证 1.音节及韵母 2.韵母结构及其特点 3.韵母方音辨证 4.韵母综合训练 第四节 普通话口语基础：声调及轻声音节 1.普通话声调的性质和特点 2.调值、调类、调型、调号的特点 3.普通话声调训练、 4.普通话轻声音节 第五节 普通话儿化音节 1.什么是儿化 2.儿化的作用 3.儿化音节的发音要领 4.儿化音节必读词语 5.儿化音节训练 第六节 普通话朗读 1.朗读及其要求 2.朗读技巧 3.国家普通话水平测试朗读部分评分标准 第七节 普通话测试说话 1.普通话水平测试说话 2.普通话水平测试评分标准 3.普通话水平测试说话题目 4.普通话水平测试说话训练 （三）思考与实践 1．课后请用标准的普通话交流，创造良好的语言环境。 2．朗读《国家普通话水平测试实施纲要》中的 60 篇作品 3.普通话训练《国家普通话水平测试实施纲要》30 个说话题目 （四）教学手段 课堂讲授与课堂口头练习相结合，辅以课件及录音。 第三章 言语沟通基本理论部分 （一）目的与要求 1．让学生了解言语交际与人际沟通的基本理论。 2．掌握言语沟通指向类别、目标类别、情境要素、基本原则等方面。 3. 会利用基本理论分析常见言语交际案例