甘肃农业大学《基因工程》课程教案 章节 第六章目的基因的转化：第一节(2学时) 教学 目的 通过教学使学生了解并掌握植物基因转化受体系统建立的原理与方法，使 与要 学生具有建立植物基因转化受体系统的基本能力。 求 植物基因转化受体系统： 1、植物基因转化受体系统的条件：高效稳定的再生能力、较高的遗传稳 定性、具有稳定的外植体来源、对选择性抗生素敏感、对农杆菌侵染有敏感性。 教学 2、植物基因转化受体系统的类型及其特性：愈伤组织再生系统、直接分 内容 化再生系统、原生质体再生系统、胚状体再生系统、生殖细胞受体系统。 3、植物基因转化受体系统的建立程序：高频再生系统的建立、最佳培养 基的确立、抗生素敏感性试验、农杆菌的敏感性试验及菌种的选择。 重点、 重点是植物基因转化受体系统的建立程序；难点是直接分化再生系统、原 难点 生质体再生系统、高频再生系统的建立、最佳培养基确立的原则。 分析 教学设计 调控对策 (1)抽查上 采用设问的方式，如何将目的基因导入到植物的基因组中？引入基 课人数；（2) 因转化受体系统的概念，然后重点讲解植物基因转化受体系统的条件、 采用提问式 植物基因转化受体系统的建立程序。 教学。 作业：复习讲授内容，熟悉植物基因转化受体系统的建立程序。查 阅水稻、小麦、玉米、马铃薯等农作物和逆南芥、烟草等转基因模式植 物的基因转化受体系统。 课后补遗 20甘肃农业大学《基因工程》课程教案 20 章 节 第六章 目的基因的转化：第一节（2 学时） 教学 目的 与要 求 通过教学使学生了解并掌握植物基因转化受体系统建立的原理与方法，使 学生具有建立植物基因转化受体系统的基本能力。 教学 内容 植物基因转化受体系统： 1、植物基因转化受体系统的条件：高效稳定的再生能力、较高的遗传稳 定性、具有稳定的外植体来源、对选择性抗生素敏感、对农杆菌侵染有敏感性。 2、植物基因转化受体系统的类型及其特性：愈伤组织再生系统、直接分 化再生系统、原生质体再生系统、胚状体再生系统、生殖细胞受体系统。 3、植物基因转化受体系统的建立程序：高频再生系统的建立、最佳培养 基的确立、抗生素敏感性试验、农杆菌的敏感性试验及菌种的选择。 重点、 难点 分析 重点是植物基因转化受体系统的建立程序；难点是直接分化再生系统、原 生质体再生系统、高频再生系统的建立、最佳培养基确立的原则。 教学设计 调控对策 采用设问的方式，如何将目的基因导入到植物的基因组中？引入基 因转化受体系统的概念，然后重点讲解植物基因转化受体系统的条件、 植物基因转化受体系统的建立程序。 作业：复习讲授内容，熟悉植物基因转化受体系统的建立程序。查 阅水稻、小麦、玉米、马铃薯等农作物和逆南芥、烟草等转基因模式植 物的基因转化受体系统。 （1）抽查上 课人数；（2） 采用提问式 教学。 课后补遗