23武汉理工大学文法学院思想政治理论课总结 134 24中南大学“思想道德修养与法律基础”课程建设简况 154 25《思想道德修养与法律基础》理论与实践一体化教育教学改革的探索 162 26思想道德修养与法律基础课实践教学鳖体性改革的思考… 27思想政治理论课课程教学改革的新思考一以《思想道德修养与法律基础》课程实践教学环节 改革为例 172 38太原电力高等专科学校建设“思想道德修养与法律基础”精品课程的几点做法 29作为一名基础课教师的个人教育信念 184 教法探索 30积极进行教学方法创新,提高《基础》课教学实效性 31对“思想道德修养与法律基础”课案例教学问题的探讨… 193 情境教学法应用研究初探 33创新“思想道德修养与法律基础”课教学方式方法 202 34《思想道德修养与法律基础》课教学方法的综合施用分析 35试论高校思想政治理论课的研究性教学.…… 1212 36案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用 37思想道德修养与法律基础课实践教学模式的构建 38建构主义学习理论在思想道德修养与法律基础课教学中的应用 230 39科学收集和运用教学案例,增强“思想道德修养与法律基础”课的针对性和实效性 236 40探究式教学在思想道德修养与法律基础课程中的运用与实践 41创新教学方法丰富教学手段,…m 248 4,“凤头猪肚豹尾”:探索一种教学风格 43“思想道德修养与法律基础”课实践教学探析 260 44新形势下大学生思想道德教育教学的创新 266 454“四点”突破,不断提高《基础》课实效性 46,“主-客主”模式教学文本的创建与运用 276 474“小剧场式”教学模式——思想道德修养与法律基础课教改新路径,……,… 281 22 23.武汉理工大学文法学院思想政治理论课总结...........................................................................................134 24.中南大学“思想道德修养与法律基础”课程建设简况.........................................................................154 25.《思想道德修养与法律基础》理论与实践一体化教育教学改革的探索..........................................162 26.思想道德修养与法律基础课实践教学整体性改革的思考....................................................................166 27.思想政治理论课课程教学改革的新思考——以《思想道德修养与法律基础》课程实践教学环节 改革为例............................................................................................................................................................172 38.太原电力高等专科学校建设“思想道德修养与法律基础”精品课程的几点做法........................178 29.作为一名基础课教师的个人教育信念........................................................................................................184 教法探索 30.积极进行教学方法创新，提高《基础》课教学实效性.........................................................................189 31.对“思想道德修养与法律基础”课案例教学问题的探讨....................................................................193 32.情境教学法应用研究初探..............................................................................................................................197 33.创新“思想道德修养与法律基础”课教学方式方法.............................................................................202 34.《思想道德修养与法律基础》课教学方法的综合施用分析................................................................206 35.试论高校思想政治理论课的研究性教学....................................................................................................212 36.案例教学在《思想道德修养与法律基础》课中的应用.........................................................................218 37.思想道德修养与法律基础课实践教学模式的构建..................................................................................224 38.建构主义学习理论在思想道德修养与法律基础课教学中的应用.......................................................230 39.科学收集和运用教学案例,增强“思想道德修养与法律基础”课的针对性和实效性.................236 40.探究式教学在思想道德修养与法律基础课程中的运用与实践...........................................................242 41.创新教学方法 丰富教学手段...................................................................................................................248 42.“凤头猪肚豹尾”：探索一种教学风格....................................................................................................252 43.“思想道德修养与法律基础”课实践教学探析......................................................................................260 44.新形势下大学生思想道德教育教学的创新...............................................................................................266 45.“四点”突破，不断提高《基础》课实效性...........................................................................................271 46.“主-客主”模式教学文本的创建与运用.................................................................................................276 47.“小剧场式”教学模式——思想道德修养与法律基础课教改新路径..............................................281