渗透了作者热爱春天、热爱新事物的情感,情景交融。在此时,诗人暂时忘却了烦恼,心情 清朗,愉快了许多。(情景交融) e哪些字用得好 明确:“生”写出了春草生长的过程。 变”写出了季节转变,禽鸟的鸣声也随之转变,突出了冬日的冷落和春天鸟声喧闹 的对比,非常生动形象地写出了春天的勃勃生机。 4.祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟。索居易永久,离群难处心。 A.运用什么手法? 明确:用典 豳歌:指《诗经·豳风·七月》“春日迟迟,采蘩祁祁。女心伤悲,殆及公子同归”的句 楚吟:指《楚辞·招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的句子,写悲伤之情 B引导:这使诗人又感伤了起来。诗人感伤什么呢? 5.持操岂独古,无闷征在今。 持操:保持节操 无闷:没有烦闷。出自《易经·乾卦》:“遁世无闷。”意为贤人能避世而没有烦闷。 征:验证,证明 6.小结:诗的后六句表现了诗人心境的再度变化,是怎样变化的? 提示:“祁祁伤豳歌,萋萋感楚吟”,美丽的春光,茂盛的春草,竟使诗人想起了前人感伤的 诗句,诗人心中的抑郁沉重得难以排遣,新鲜之感激起的愉悦心情转瞬即逝了,诗人 由此又联想到了自己“归”与“不归”的矛盾,心情复而沉重起来。但是“索居易永久, 离群难处心”,孤独的隐居生活容易使人感到岁月漫长,难以安心,诗人的内心展开 了激烈的斗争,然而“持操岂独古,无闷征在今”,作者决定效法贤人,最终下了隐居 的决心。 六、艺术特色 1.写景情景交融。 2.比兴、用典手法的运用 3.造语精工,大量运用对偶句。 七、反复诵读,体会情感(背诵) [板书 起兴 潜虬、飞鸿 (对比:理想与现实) 处境艰难 进德、退耕 悲凉 穷海、空林悒郁感伤 所见所闻初景、新阳生机勃勃 春草、鸣禽 欢欣 (情景交融) 抒情 离群、索居 沉重 持操、无闷立志避世渗透了作者热爱春天、热爱新事物的情感，情景交融。在此时，诗人暂时忘却了烦恼，心情 清朗，愉快了许多。（情景交融） e 哪些字用得好？ 明确：“生”写出了春草生长的过程。 “变”写出了季节转变，禽鸟的鸣声也随之转变，突出了冬日的冷落和春天鸟声喧闹 的对比，非常生动形象地写出了春天的勃勃生机。 4．祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索居易永久，离群难处心。 A．运用什么手法？ 明确：用典。 豳歌：指《诗经·豳风·七月》“春日迟迟，采蘩祁祁。女心伤悲，殆及公子同归”的句子。 楚吟：指《楚辞·招隐士》：王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子，写悲伤之情。 B 引导：这使诗人又感伤了起来。诗人感伤什么呢？ 5．持操岂独古，无闷征在今。 持操 ：保持节操。 无闷：没有烦闷。出自《易经·乾卦》：“遁世无闷。”意为贤人能避世而没有烦闷。 征：验证，证明。 6．小结：诗的后六句表现了诗人心境的再度变化，是怎样变化的? 提示：“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟”，美丽的春光，茂盛的春草，竟使诗人想起了前人感伤的 诗句，诗人心中的抑郁沉重得难以排遣，新鲜之感激起的愉悦心情转瞬即逝了，诗人 由此又联想到了自己“归”与“不归”的矛盾，心情复而沉重起来。但是“索居易永久， 离群难处心”，孤独的隐居生活容易使人感到岁月漫长，难以安心，诗人的内心展开 了激烈的斗争，然而“持操岂独古，无闷征在今”，作者决定效法贤人，最终下了隐居 的决心。 六、艺术特色 1．写景情景交融。 2．比兴、用典手法的运用。 3．造语精工，大量运用对偶句。 七、反复诵读，体会情感（背诵） [板书] 起兴 潜虬、飞鸿 ↓ （对比：理想与现实） 处境艰难 进德、退耕 悲凉 ↓ 穷海、空林 悒郁感伤 所见所闻 初景、新阳 生机勃勃 ↓ 春草、鸣禽 欢欣 （情景交融） 抒情 离群、索居 沉重 持操、无闷 立志避世